МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

Занятие посвящено характеристике идейного и общественного движения Просвещения. В начале опишите материальные и идейные предпосылки, общие тенденции в европейском Просвещении. Основные концептуальные черты просветительской идеологии раскрываются в сравнительном анализе идей английского и французского Просвещения.

Приступая к первому вопросу, раскройте факторы первоначального зарождения Просвещения в Англии. Покажите роль философских идей Бэкона и Т. Гоббса в развитии традиционного английского гуманизма, влияние пуританизма на общественную мысль. Политическое устройство Англии, критически воспринимаемое современниками, все же считалось ими наиболее рациональным и справедливым, в сравнении с абсолютизмом. Постарайтесь выделить и описать основополагающие концепции: «рациональную мораль» Джон Локка; концепцию эгоистического человека Томаса Гоббса, Мандевиля, Бентама, «теорию нравственных чувств».

Идеи гражданственной добродетели и гражданского общества были одним из центральных сюжетов шотландского просвещения. Раскройте панораму взглядов Дэвида Юма и его сподвижников на эти проблемы. Особое внимание уделите Адаму Смиту и его вкладу в развитие экономической науки. Покажите, каким образом апологетика и критика капитализма проявилась в «вульгарной экономической теории» Т. Мальтуса. Объясните, с чем связан общий критический пафос и нонконформизм творчества Д. Свифта.

В разработке второго вопроса установите взаимосвязь идей французского Просвещения и революционной практики XVIII века. Объясните феномен салонной аристократической культуры как специфической социальной и интеллектуальной среды распространения просветительских идей.

В заключительных вопросах характеризуйте особенности германского Просвещения. Основное внимание уделите концепции правового общества, политико-правовой теории И. Г. Фихте, просветительской и философской концепции И. Канта. Оцените вклад И. Гете и Ф. Шиллера в немецкую и мировую литературу.

ИСТОЧНИКИ