<<
>>

ГЛОБАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.


Понятие «научная революция» концептуально впервые вводится Т. Куном, однако он не выделяет глобальной научной революции. Концепция роста научных знаний К. Поппера также не раскрывает данное понятие.
Согласно В. С. Степину глобальная научная революция - эта смена научной картины мира, сопровождающаяся коренным изменением нормативных структур исследования, а также философских оснований науки. В этом качестве глобальная научная революция означает изменение типа науч-
ной рациональности. В истории науки выделяются четыре глобальные революции. Первая из них приходится на XVII в. и характеризуется становлением классического естествознания. Последнее обусловлено формированием определенной системы норм и идеалов научного исследования, в основе которого - доминирование механистического взгляда на мир и исключение из области научного знания субъекта.
Вторая глобальная революция приходится на к. XVIII - пер. пол. XIX в. В это время возникает дисциплинарно организованная наука. Механистическая картина мира утрачивает статус общенаучной, в отдельных областях знания (химии, биологии и т. д.) появляются теории, выходящие за ее рамки. Это сопровождается процессом оформления методов отдельных дисциплин, которые выдвигают нормы и идеалы, отвечающие их потребностям.
Третья глобальная революция относится к к. XIX - сер. XX в. В это время возникает неклассическая наука, оформление которой сопровождается чередой революционных открытий в целом ряде дисциплин (делимость атома, генетика, квантовая теория, теория систем, кибернетика, теория информации и т. д.). Важнейшим признаком неклассической науки становится возможность истинности нескольких противоречащих друг другу теорий относительно описания одного и того же объекта или состояния. Прежнее описательное естествознание отходит на второй план. Становится необходимой обязательная ссылка на систему описания реальности, которая в конечном итоге и определяет выбор норм и идеалов научности.
Четвертая глобальная революция начинается в к. XX в. и продолжается в настоящее время. Для нее характерно возникновение постнеклассической науки, в основе которой важную роль играют уже не дисциплинарные, а междисциплинарные исследования с использованием новейших достижений в сфере компьютерных технологий. При этом на первый план выходит система научных знаний, в основе которой лежит тесный синтез теоретических и экспериментальных исследований, фундаментальных и прикладных знаний.
Как уже отмечалось, каждая глобальная научная революция является одновременно и изменением типа научной рациональности.
Для первой и второй глобальных революций характерен классический тип научной рациональности, или классическая наука. Основное внимание в этом типе рациональности сосредоточивается на объекте.
Третья глобальная революция приводит к оформлению неклассической рациональности или неклассической науки. Для нее характерен учет связей между описанием объекта и средствами этого описания.
Четвертая глобальная революция означает появление постнеклассической рациональности или постнеклассической науки. Этот тип рациональности уделяет особое внимание соотносимости средств описания с ценностно-целевыми структурами этого описания.
Д. А. Попцов
<< | >>
Источник: Н. В. Бряник. Общие проблемы философии науки: Словарь для аспирантов и соискателей / сост.и общ. ред. Н. В. Бряник ; отв. ред. О. Н. Дьячкова. - Екатеринбург : Изд-во Урал, ун-та,2007.-318 с.. 2007

Еще по теме ГЛОБАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.:

  1. СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКОГО ПРОГРЕССА
  2. ГЛОБАЛЬНАЯ НАУЧНАЯ РЕВОЛЮЦИЯ.
  3. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКИЙ ПРОГРЕСС
  4. ТИПОЛОГИЯ НАУЧНЫХ РЕВОЛЮЦИЙ.
  5. БОГАТСТВО РУССКОГО ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА И НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
  6. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ
  7. 4.7. Научно рационалистическое сознание
  8. Глава VII МИР ГЛОБАЛЬНЫХ ПРОБЛЕМ
  9. Развитие научных и гуманистических оснований отечественной философии в конце 50 - начале 90-х годов
  10. Биология человека в эпоху научно-технической революции
  11. Новый этап научно-технической революции
  12. Глобальные проблемы и социальный прогресс
  13. Взаимосвязь и иерархия глобальных проблем
  14. III.4.1. Научные революции в истории естествознания
  15. IX.7. НАУЧНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ, ЕЕ ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ И СОЦИАЛЬНЫЕ ПОСЛЕДСТВИЯ
  16. Х.3. ПУТИ ПРЕОДОЛЕНИЯ ГЛОБАЛЬНЫХ КРИЗИСНЫХ СИТУАЦИЙ И СТРАТЕГИЯ ДАЛЬНЕЙШЕГО РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА
  17. Глобальные научные революции: от классической к постнеклассической науке
  18. Исторические типы научной рациональности
  19. 11.2. Философское значение глобальных проблем современности