ЗАДАНИЯ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ

• Репродуктивный уровень (4-6 баллов)

1. Назовите основные значения термина «графика».

2. Дайте определение: «Фонография — это ...».

3. Перечислите изменения, которые принесла в систему рус­ской графики реформа Петра І в XVIII в.?

4.

5. Укажите количественный состав букв русского алфавита, перечислите буквы.

6. Перечислите условия, при которых необходимо на письме дифференцировать буквы е и ё.

7. Укажите способы передачи на письме среднеязычного со­гласного [j].

• Продуктивный уровень (7-8 баллов)

1. Выполните графический анализ слова рассказчик.

2. Укажите слова, в которых нарушен слоговой принцип русской графики: гриб, дельта, часто, льёт, йог.

3. Определите функцию буквы ь в следующих словах: пьеса, польза, посеешь, настежь, стричь, подъём, день.

• Творческий уровень (9-Ю баллов)

На конкретных примерах продемонстрируйте различия в способах передачи на письме аналогичных или сходных в про­

изношении звуков и звукосочетании в русском и белорусском языках.