Передмова
Конституційне право України становить фундамент національного законодавства, тому що є засадничою основою для утворення і функціонування всіх інших галузей права.
Конституція України 1996 р.
проголосила демократичне, соціальне і правове спрямування розвитку Української держави. Будучи основним джерелом галузі конституційного права України, Конституція України регламентує якісно нові засади організації та діяльності органів державної влади, органів місцевого самоврядування, що зумовлено динамічністю розвитку конституційно-правових інститутів. Оволодіння галуззю конституційного права України вкрай потрібне для вивчення та аналізу чинної Конституції України, яка є не лише актом найвищої юридичної сили, а й найвищою законотворчою цінністю, втіленням волі і прагнень української нації.Запропонований підручник базується на чіткій структурній основі, яка є похідною від структури Конституції України. Мета підручника вбачається у створенні комплексного та логічно викладеного навчального матеріалу з конституціійного права України для допомоги студентам у засвоєнні ними змістовного наповнення даної навчальної дисципліни.
Підручник складається з 14 розділів, в яких змістовно викладено основні конституційно-правові інститути. Автори намагалися викласти навчальний матеріал чітко, логічно, системно і доступно. Стиль написання підручника є легким та зрозумілим, оскільки автори прагнули уникнути надмірного застосування побічної інформації. Разом з тим системне опрацювання змісту даного підручника допоможе студентам не тільки здобути концептуальні знання з конституціфного права України, але й орієнтуватися у тих нагальних проблемах, які існують у сфері правого регулювання конституційно-правових інститутів. Водночас акцентується увага студентів на відсутність моністичного трактування змістовного наповнення низки дефініцій у галузі конституційного права України, що залишає простір для творчого осмислення та аналізу студентами конституційно-правових інститутів. І це є вкрай важливим, оскільки майбутнє - за тими фахівцями юристами, котрі не тільки володіють відповідним багажем знань, але й продукують ці знання у конструктивній прогресії.