ФОРМЫ СУЩЕСТВОВАНИЯ ЯЗЫКА
1.3.1. Разновидности национального русского языка. 1.3.2. Тенденции развития современного русского языка. 1.3.3. Языковые уровни и языковые единицы. 1.3.4. Язык и речь. 1.3.5. Устная и письменная речь.
1.3.6. Речевое общение и его основные единицы.1.3.1. РАЗНОВИДНОСТИ НАЦИОНАЛЬНОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
Любой национальный язык неоднороден. Он представляет собой совокупность разнообразных форм. Эти формы делятся на литературный язык и нелитературные варианты языка. К нелитературным вариантам относятся: территориальный диалект, социальный диалект, просторечие, арго.
1.3.1.1. Нелитературные варианты русского языка
Территориальные диалекты (ТД) - разновидность языка, характерная для определённой территории. ТД представляют собой наиболее архаичные формы языкового существования. ТД продолжают сохранять устаревшие языковые особенности, характеризующие период, предшествующий созданию общенационального литературного языка. Эта разновидность существует лишь в устной форме и используется для обиходно-бытового общения представителями старшего поколения в сельской местности.
От просторечия и жаргонов ТД отличаются не только территориальной закреплённостью, но и характерным для каждого диалекта набором фонетических, грамматических и лексических особенностей.
Социальный диалект или жаргон - разновидность речи, свойственная определённой социальной группе людей. Эти группы объединены либо родом деятельности: горняки, водители, медицинские работники, студенты, либо общими увлечениями, либо возрастом. Для
| Группа говоров | Произношение безударного -о- | Произношение конечного -т в глагольных окончаниях | Произ- ношение г | Лексические и морфологические особенности |
| Северно-русские говоры | оканье | твёрдый | взрыв ной | откэДова, отцэДова, куржак, шишковать, пимы, чё |
| Южно-русские говоры | аканье | мягкий | фрика тивный | хата, кочет, у сестре, сена прелая |
жаргона характерна специфическая лексика и фразеология, частично - ударение (чернуха - тёмные стороны жизни, прикалываться - подтрунивать, кинуть - обмануть, оттянуться - развлечься, прикинь - представь себе и под.).
Просторечие - социальная разновидность языка, которая может быть охарактеризована как отклонение от литературной нормы. Эти отклонения вызваны недостаточным уровнем владения литературным языком (плотит, транвай, польты, жАлюзи, звОнит, ехай, ложит, хочут, красивше, хто). Просторечие - это речь малообразованных граждан.
Арго (от французского argot - закрытый) - разновидность речи асоциальных групп, играющая роль тайного языка в тюрьме, в бандформированиях и под.
1.3.1.2. Литературный язык
Литературный язык - это исторически сложившаяся, письменно закреплённая форма национального языка, обработанная классиками литературы и упорядоченная (нормализованная) учёными. Литературный язык воспринимается нами как образцовый. На нём осуществляется обучение, им пользуются наука, СМИ, государственные органы, суд, осуществляются все виды делового общения, на нём создаются произведения художественной литературы.
Нельзя смешивать термины «литературный язык» и «язык художественной литературы». Их объёмы несовместимы.
В отличие от нелитературных разновидностей литературный язык не имеет ни территориальных, ни социальных ограничений. Признаками национального литературного языка являются его нормализо- ванность (кодифицированность), стабильность, универсальность для всех сфер жизни общества и индивидуума, он является общен а- родным и используется как в письменной, так и в устной формах. Русский литературный язык по-прежнему испытывает влияние церковно-славянского языка, наш литературный язык достаточно далёк от разговорной речи. Литературный язык не является неким застывшим организмом, он пополняется не только в результате изменения социальных условий, но и под влиянием говоров и жаргонов.
Каждый язык уникален, неповторим. И русский литературный язык также уникален в своём устройстве, в системе, благодаря которой из поколения в поколение накапливается и передаётся информация, отличающаяся своей культурой и самобытностью.
Носителями литературного языка являются люди, свободно владеющие всеми правилами и нормами, с большим словарным запасом, свободно, без затруднений выражающие на этом языке свои мысли, т.е.
образованные люди. Единственно возможный путь усвоения литературного языка - получение качественного образования.Речевая культура, таким образом, является неотъемлемой частью общей национальной культуры.
1.3.2. ТЕНДЕНЦИИ РАЗВИТИЯ СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
1. Стремление к экономии. Эта тенденция проявляется на всех уровнях языка и выражается в сокращении, упрощении единиц: общепит вместо общественное питание, сейф вместо несгораемый шкаф, ЕГЭ вместо Единый государственный экзамен, грамм вместо граммов, мок вместо мокнул и т.п.
2. Тенденция к унификации: подравнивание частных грамматических значений под общую форму: Директора, профессора.
3. Общая либерализация языка - взаимодействие различных стилей, сближение разных форм существования языка.
Факторы, влияющие на язык:
- социально-экономические изменения, демократизация общества;
- развитие науки и культуры;
- территориальные изменения;
- просветительская деятельность.
1.3.3. ЯЗЫКОВЫЕ УРОВНИ И ЯЗЫКОВЫЕ ЕДИНИЦЫ
Язык, как уже отмечалось, - это самый тонкий инструмент выражения мысли и самое современное средство общения. Кроме того, язык - это система (нечто целое, составленное из частей), некая упорядоченная совокупность элементов. Эти элементы имеют иерархическую организацию, при которой единицы более низких языковых уровней подчинены более высоким уровням. В языке выделяется четыре уровня, каждому из которых соответствует своя языковая единица, являющаяся предметом исследования соответствующей языковой дисциплины. Представим сказанное в следующей таблице.
| Языковые уровни | Языковые единицы | Лингвистические науки | |
| 1 | Фонемный | Звук, или фонема | Фонетика |
| 2 | Морфемный | Морфема | Морфология |
| 3 | Лексический | Слово, или лексема | Лексикология и фразеология |
| 4 | Синтаксический | Словосочетание и предложение | Синтаксис |
1.3.4.
ЯЗЫК И РЕЧЬЯзык часто противопоставляется речи. Как же соотносятся эти понятия? Язык - это система средств и правил их использования. Речь же - это функционирование языка, язык в действии. Если воспользоваться сравнением, то язык - это строительные материалы и правила, законы возведения строительных объектов, а речь - это то здание, которое получается в результате их правильного или неправильного использования. Законы не нарушены - и дом красив, и в нём комфортно. При нарушении же какого-либо закона здание выглядит неряшливо, неопрятно, и жизнь в нём вряд ли может доставить удовольствие.
1. Язык - это словари и справочники, речь - воспринимаемый акустически (устный) или визуально (письменный) продукт использования языка.
2. Язык имеет иерархическую организацию, речь линейна, в ней
отсутствует иерархическая организация.
3. Язык объективен, он является достоянием всего общества; речь
субъективна, она принадлежит личности.
4. Язык не зависит от ситуации общения, речь всегда обусловлена ситуативно и контекстуально.
Характерные признаки языка и речи
| Язык | Речь |
| Абстрактность (содержит абстрактные аналоги единиц речи) | Материальность (акустическая и визуальная: слух, зрение) |
| Наличие уровневой организации | Линейность (горизонтальная последовательность слов) |
| Отсутствие отнесённости к объектам действительности (не может быть истинным или ложным) | Отнесённость к объектам действительности (может быть истинной или ложной) |
| В оспроизводимость | Конкретность, неповторимость |
| Потенциальность | Актуальность |
| Инвариантно сть | Вариантность |
| Отражение коллективного опыта | Отражение индивидуального опыта |
| Объективность и обязательность | Субъективность и произвольность |
| Независимость от обстановки | Ситуативная обусловленность |
| Статичность | Динамичность (развёртывается во времени и пространстве) |
| Ограничение набором составляющих | Бесконечность |
Таким образом, язык и речь соотносятся как общее и частное.
Речь является необходимым условием существования языка.1.3.5. УСТНАЯ И ПИСЬМЕННАЯ РЕЧЬ
Речь существует в двух формах - устной и письменной. Основная функция письменной речи - фиксация устной речи для сохранения её во времени и пространстве. Основное свойство письменной речи - способность к длительному хранению информации. Устная речь по отношению к письменной является первичной.
Особенности устной и письменной речи
| Характеристики | Устная речь | Письменная речь |
| Степень официальности | Неофициальная | Официальная |
| Характер речи | Диалогическая | Монологическая |
| Обратная связь | Наличие собеседника | Отсутствие непосредственного собеседника |
| Наличие общей памяти | Наличие общей богатой и детализированной памяти | Наличие абстрактной памяти |
| Ограниченность во времени | Сиюминутность | Длительное хранение информации |
| Возможность редактирования | Отсутствие возможности для редактирования | Наличие возможности для редактирования |
| Развёрнутость | Простые конструкции, большое количество неполных конструкций | Сложные синтаксические конструкции, детализированные высказывания |
| Отношение к невербальным средствам | Экспрессия за счёт использования невербальных средств общения (мимика, жесты, интонация, паузы, расстояние между собеседниками) | Невозможность использовать невербальные средства общения |
| Отношение к нормам | Использование нейтральной лексики и лексики со сниженной окраской | Использование нейтральной и книжной лексики, следование языковой норме |
Приведём примеры устных высказываний и их «перевод» в письменную форму.
| Особенности устной речи | Примеры устных высказываний | Письменные варианты |
| Инверсия (нарушение порядка слов) | К нам в гости один пришёл мальчик знакомый. У нас сахар есть большая пачка | Один знакомый мальчик пришёл к нам в гости. У нас есть большая пачка сахара |
Окончание табл.
| Особенности устной речи | Примеры устных высказываний | Письменные варианты |
| Соединение нескольких конструкций | А что это за фильм будет я прочитал полдесятого? Сметана вчера купила гус- тущая оказалась. Хочешь котлету бабушка нажарила? | Я прочитал, что в полдесятого будет фильм. Что это за фильм? Сметана, которую я купила вчера, оказалась очень густой. Хочешь съесть котлету, их бабушка нажарила? |
| Перебивы речи | Использование в речи слов ну, значит, вот, так, прикинь для заполнения паузы, во время которой обдумывается следующее высказывание: Ну вот, значит, иДем мы с Ленкой по улице... | Отсутствие подобных слов: ИДем мы с Леной по улице. |
| Вынесение имени в начало высказывания | Улица Гоголя - как пройти? Майка эта тёмная - покажите мне | Как пройти на улицу Гоголя? Покажите мне эту тёмную майку |
| Нарушение структурных связей | Пошли мы раз, ну знаешь на углу, там вот ещё гастроном рядом, вот значит киоск такой . | Однажды мы пошли в киоск, который находится на углу, недалеко от гастронома . |
| Обозначение цели через инфинитив | В коридор нужен коврик ноги вытирать | В коридор нужен коврик, чтобы вытирать ноги |
| Особые обозначения предметов, лиц и т.д. | У тебя нет куда яблоки положить? Троллейбус который водит он должен остановки знать | У тебя нет чего-нибудь, куда можно положить яблоки? Водитель троллейбуса должен знать названия остановок |
| Повторение предлогов | В папке вон в той посмотри. У меня дед раненый на Великой на Отечественной | Посмотри вон в той папке. Мой дед ранен на Великой Отечественной войне |
1.3.6. РЕЧЕВОЕ ОБЩЕНИЕ И ЕГО ОСНОВНЫЕ ЕДИНИЦЫ
Жизнь человека протекает в общении, через общение обеспечиваются материальная и духовная деятельность, усвоение человеком норм языка, культуры, вхождение его в коллектив; происходит его социализация.
Виды и формы общения характеризуются по различным параметрам. Н.И. Формановская предложила следующую классификацию.
| № | Основания классификации | Виды и ( | юрмы общения |
| 1 | По цели | Фатическое (неинформа тивное) | Нефатическое (ин формативное) |
| 2 | По знаковой системе общения | Вербальное (словесное) | Невербальное (несловесное) |
| 3 | По форме языка | Устное | Письменное |
| 4 | По роли говорящего / слушающего | Монологическое | Диалогическое |
| 5 | По положению коммуникантов относительно друг друга во времени и пространстве | Контактное | Дистантное |
| 6 | По наличию / отсутствию какого-либо опосредующего аппарата | Опосредованное | Непосредственное |
| 7 | По количеству участников | Межличност ное | Публичное Массовое |
| 8 | По характеру взаимоотношений общающихся и обстановки общения | Частное | Официальное |
| 9 | По отношению к соблюдению / несоблюдению строгих правил построения и использования готового текста | Свободное | Стереотипное |
Поясним значение отдельных терминов.
1. Фатическое общение имеет целью завязать знакомство, скоротать время вынужденного совместного пребывания, укрепить знакомство между малознакомыми людьми, соблюсти правила приличия, выразить эмоции по какому-либо поводу между близкими знакомыми. Фатическое общение часто сопровождает информативное общение.
2. Невербальное общение - в устной речи это сочетание позы, жестов, мимики, интонации, а в письменной - расположение текста, шрифты, схемы, таблицы, графики.
3. Устное общение используется, если возможен личный контакт, т.е. собеседники одновременно видят и слышат друг друга или только слышат, например, по телефону. Если же личный контакт невозможен или нецелесообразен, то обычно прибегают к письменной форме речи - письму, записке, телеграмме, электронному сообщению, SMS- сообщению. В устной речи большее значение иногда имеет не смысл слов, а интонации. В письменной речи основной смысл передаётся словесно.
4. Диалог - это непосредственный обмен высказываниями между двумя или несколькими лицами, монолог - это речь одного человека, не предполагающая обмена репликами с другими лицами. Диалог как форма речи в наибольшей степени отвечает стремлению коммуникантов к сотрудничеству на основе взаимной заинтересованности.
5. При контактном общении взаимодействие происходит одновременно, партнёры находятся рядом, как правило, видят и слышат друг друга, поэтому контактное общение почти всегда бывает устным.
6. Опосредованное и непосредственное общение тесно связано с контактным и дистантным, поскольку контактное общение, не требующее дополнительных средств для его осуществления, является непосредственным. А общение на расстоянии невозможно без «посредников». Передача и приём информации осуществляются при помощи телефона, письма, книги, газеты, радио, телевидения, компьютера и т.д.
7. Общение двух коммуникантов (1 + 1) называется межличностным. Если в общении участвует несколько человек (1 + несколько), то это групповое общение, близкое к межличностному. Если общение охватывает 20-50 человек, то речь идёт о публичном общении. Публичное общение происходит в аудитории, на собрании. При публичном общении возникает более высокая степень ответственности за речь, она должна быть содержательной и целенаправленной. К публичной речи предъявляются более строгие требования в оформлении, соблюдении этических, коммуникативных норм, к её правильности и эстетичности.
8. Официальное, должностное общение - это взаимодействие в строгой деловой обстановке, с соблюдением всех правил и формальностей. Частное общение - взаимоотношения, не ограниченные строгими рамками деловой ситуации.
Официальное общение происходит в сфере производственноделовых отношений, где необходимо исполнение той или иной должностной роли (начальника, подчинённого, коллеги, представителя власти и др.). В этом случае человек выступает не как отдельная личность, а как представитель той или иной организации, группы. Должностное лицо должно строго придерживаться своей роли, быть максимально предсказуемым и понятным при исполнении этой роли.
Неофициальное, частное общение протекает более свободно и подчиняется только общим законам речевого взаимодействия.
9. Стереотипный вид общения используется при необходимости соблюсти установленные ритуалы. Это типовое поведение в типовых ситуациях. Руководством к словесному и несловесному поведению в таких случаях выступает речевой этикет. Он включает определённые правила поведения и готовые словесные выражения: формулы приветствия, извинения, просьбы, соболезнования, поздравления и т.п.
В остальных ситуациях общение является более свободным и предполагает творчество в выстраивании отношений и в словесном оформлении высказываний.
1.3.6.1. Оптимальное общение
Под оптимальным общением понимают такое взаимодействие, которое создаёт наилучшие условия для выработки и реализации всех коммуникативных целей партнёров по общению. При оптимальном общении эти цели: 1) не должны противоречить друг другу; 2) вследствие преодоления различных барьеров должен создаваться благоприятный эмоциональный климат; 3) должна максимально раскрываться личность каждого.
Для оптимального общения необходимо повышение собственной культуры, умение сочетать в себе внешнюю и внутреннюю культуру. Культурный человек сознательно идёт на некоторые ограничения, связанные с соблюдением принятых в обществе норм.
Оптимальное общение предполагает желание и умение думать о собеседнике: следить за тем, понимают ли вас, стремиться предвидеть ответную реакцию собеседника, заботиться о том, чтобы не создавать барьеров в общении.