48, Научный стиль, хар-ка, жанры
Сфера общественной деятельности, в которой функционирует научный стиль, - это наука. Ведущее положение в научном стиле занимает монологическая речь. Этот функц стиль обладает разнообразием речевых жанров.
Основными являются: научная монография и научная статья, диссертационные работы, научно-учебная проза (учебники, учебные и методические пособия и т.п.), научно-технические произведения (инструкции, правила техники безопасности и проч.), аннотации, рефераты, научные доклады, лекции, научные дискуссии, а также жанры научно-популярной литературы.Одним из важнейших жанров научного стиля явл научная статья, которая может передавать разнообразную по своему хар-ру и назначению информацию и наиболее часто используется как основной источник научно-технической информации. Научные статьи представлены несколькими разновидностями: краткое сообщение о результатах научно-исследовательской и опытно-Конструкторской работ; собственно научная или научно-техническая статья, в которой достаточно подробно излагаются результаты работы; передовая статья; историко-научная обзорная статья; дискуссионная (полемическая) статья; научно-публицистич статья; рекламная статья. Каждая из разновидностей статьи отличается собственным содержанием.
Научный стиль реализуется преимущественно в письменной форме речи. Однако с разв средств массовой коммуникации, с ростом значимости науки в совр обществе, увеличением числа различного рода научных контактов, таких, как конференции, симпозиумы, научные семинары, возрастает роль устной научной речи.
Основными чертами научного стиля в письменной и устной форме являются точность, абстрактность, логичность и объективность изложения. Для этого функц стиля характерно использование специальной научной и терминологич лексики, причем в последнее время здесь все больше места занимает международная терминология (в экономич речи: менеджер, менеджмент и проч.).
Особ-тью использования лексики в научном стиле является то, что многозначные лексически нейтральные слова употребляются не во всех своих значениях, а только, в одном. Например, глагол "считать", имеющий 4 значения, в научном стиле реализует значение: "делать какое-нибудь заключение о ком-нибудь или чем-нибудь, признавать"Употребление в одном, становящемся терминологическим, значении характерно для сущ-ных и для прил: тело, сила, движение, кислый, тяжелый и т.п.
В научной речи шире используется абстрактная лексика по сравнению с конкретной.
Лексический состав научного стиля хар-ся относительной однородностью и замкнутостью, что выражается, в частности, в меньшем использовании синонимов. Объем текста в научном стиле увеличивается не столько за счет употребления различных слов, сколько за счет многократного повторения одних и тех же.
В научном стиле отсутствует лексика с разговорной и разговорно-просторечной окраской. Этому стилю меньше, чем публиц или худ, свойственна оценочность. Оценки используются, чтобы выразить точку зрения автора, пояснить мысль, привлечь внимание и имеют рациональный, а не эмоц-экспрессивный хар-р.
Научная речь отличается точностью и логичностью мысли, ее последовательным представлением и объективностью изложения. В текстах научного стиля приводятся строгие определения рассматриваемых понятий и явлений; каждое предложение или высказывание логически соединено с предшествующей и последующей информацией.
В синтаксич структурах в научном стиле речи максимально демонстрируется отстраненность автора, объективность излагаемой информации. Это выражается в исп вместо 1-го лица обобщенно-личных и безличных конструкций: есть основания полагать, считается, известно, предположительно, можно сказать, следует подчеркнуть, надо обратить внимание и т.п. Этим же объясняется и применение в научной речи большого количества пассивных конструкций, в которых реальный производитель действия обозначается не грам формой подлежащего в именит падеже, а формой второстепенного члена в творит падеже или вообще опускается. Поэтому на первый план выдвигается само действие, а зависимость от производителя уходит на второй план или вообще не выражается языковыми средствами.
Стремление к логичности изложения материала в научной речи приводит к активному исп сложных союзных предложений, а также конструкций, которые осложняют простое предложение: вводных слов и словосочетаний, причастных и деепричастных оборотов, распространенных определений и проч. Информацион насыщенность предложения – хар-рная черта научного стиля речи.
Тексты научного стиля речи могут содержать не только языковую инф, но и различные формулы, символы, таблицы, графики и т.п. В большей степени это распространяется на тексты естественных и прикладных наук: математики, химии, физики и др. Практически любой научный текст может содержать графическую информацию - это одна из черт научного стиля речи.