<<
>>

СПОНТАННОСТЬ РАЗГОВОРНОГО ДИСКУРСА

Проанализировав интерпретации понятия «дискурс», М. М. Лейкина приходит к выводу: «В наиболее общепринятых, устоявшихся, традиционных для лингвистики значениях термин „дискурс" связан с такими категориями, как событийность, актуальное речевое действие, межличностное и социиокулъ- турное взаимодействие, экстралингвистический контекст дискурс не существует вне прикреплённосвти к реальному, физическому времени, в котором он протекает»[24].

Как читатель уже смог убедиться на приведённых примерах, разговорное диекурсивно, пристёгнуто к сиюминутному, к ситуации. Разговорное мы изучаем не через текст, минуя текст, в параллель, в дополнение к «текстовой лингвистике». Термин «дискурс» как нельзя лучше отражает существо самого материала.

До сих пор мы характеризовали общие свойства, относящиеся, скорее, к структуре, авторству и адресатам разговорного дискурса, нежели к его внутренним свойствам. Систему внутренних свойств разговорного дискурса, по нашим наблюдениям, составляют следующие свойства:

• спонтанность (неподготовленность),

• компрессия (стяжение, редукция формы),

• деликатность (забота о личности, комфорте адресата речи),

• избыточность (забота об успехе коммуникации: о насыщенном, полнокровном, интересном содержании и адекватном понимании).

Все обозначенные компоненты и качества равно важны, но начать их рассмотрение целесообразнее, пожалуй, с неподготовленности, спонтанности разговорной речи. Степень спонтанности, естественно, бывает различна, и можно ввести понятие полуспонтанности, когда сама ситуация публичности речи налагает на выступающего определенные требования, которые выдерживаются в том числе и при импровизированных монологах и репликах. Вместе с тем и отсутствие публичности, приватность, интимность общения в определённых случаях также может характеризоваться более строгим подбором слов (например, при объяснении в любви, выяснении отношений, разговоре с «колючим» подростком. Говоримое в подобных роковых или судьбоносных случаях неоднократно заранее проговоривалось, мысленно репетировалось. Таким образом, мы не абсолютизируем идею неподготовленности, хотя по большому счёту именно неподготовленность, спонтанность и создаёт основу разговорного дискурса в приложении к постоянно меняющейся «сиюминутности» ситуации. Человек может потратить годы на создание всего одного художественного или научного текста, но «по жизни» сотни, тысячи реплик диалога, десятки монологов произносятся стихийно. [На совещании:] Не надо спать, ребята! Вы там приснули немножко. Вы там в зимней спячке на зелёном бережку сидите (30 септ. 2009).

Работает уже созданный «текст личности», и спонтанность пасётся на речевых предпочтениях, повторяющихся образах, ранее освоенных говорящим, его языковой личностью. Вместе с тем именно спонтанность поощряет творчество нового, речевой креатив, непредсказуемость, порождающую в том числе и комический эффект. [В машине проректор вуза и приехавший профессор обсуждают процедуру предстоящего вручения дипломов, когда преподаватели в отпуске:] Придут только ненормальные! - Ну и нас двое. То другое! Вы по должности ненормальные. Психи в законе! (29 июня 2008). [Студент и студентки в лифте:] Я на диете! - По-моему твоя фиіура не предрасположена к полнению. - Ты плохо смотришь! — А ты укажи, куда смотреть. - Есть такие места, которые видны только мне! (8 февр. 2010). Оба диалога были увенчаны искренним смехом присутствующих.

Рассмотрим теперь наиболее яркие составляющие спонтанности: междометия, ошибки, хезитацию, речевые предпочтения.

9.

<< | >>
Источник: Харченко Вера Константиновна. Современная повседневная речь. Изд. 2-е, перераб. и доп. М.: Издательство ЛКИ,2010. — 184 с.. 2010

Еще по теме СПОНТАННОСТЬ РАЗГОВОРНОГО ДИСКУРСА:

  1. СТИЛИСТИКА ДИСКУРСА
  2. 1.1. Понятие «педагогический дискурс» в научной литературе
  3. ТРУДЫ томской ДИАЛЕКТОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ
  4. ОГЛАВЛЕНИЕ
  5. ЭКСКУРС В МЕТОДОЛОГИЮ
  6. ПЕЧАЛИ ПОЛОЖИТЕЛЬНЫХ СМЫСЛОВ
  7. ТЕХНИКА СБОРА МАТЕРИАЛА
  8. СПОНТАННОСТЬ РАЗГОВОРНОГО ДИСКУРСА
  9. ОШИБКИ
  10. ХЕЗИТАЦИЯ
  11. ИГРА В НЕДОЗВОЛЕННОЕ