7. ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ, КОНТРОЛЬНІ РОБОТИ

ТЕСТ № 1

«ХТО Є ХТО?» (Виконується як домашнє завдання)

ТЕСТ № 2

Відшукайте родову ознаку, видову відмінність, атрибутивну або випадкову ознаку у таких поняттях:

ТЕСТ № 3. У мнемонічних віршах XIII ст. в необхідних словах підкресліть відповідні голосні літери і за їхньою допомогою складіть 19 модусів категоричного силогізму, а потім за допомогою відповідних приголосних літер зведіть їх до першої фігури силогізму:

Barbara, Celarent, Darii, Ferioque prioris;

Cesare, Camestres, Festino, Baroco sekundae;

Tertia Darapti, Disamis, Datisi, Felapton, Bocardo, Ferison habet;

Quarta insuper addit: Bramantip, Camenes, Dimaris, Fesapo, Fresison.

Позначте відповідними символами нижчеподані поняття та відношення

1. Предикат

2. Суб’єкт

3. Зв’язка

4. Квантор загальності

5. Квантор існування

6. Кон’юнкція

7. Строга диз’юнкція

8. Нестрога диз’юнкція

9. Імплікація

10. Еквіваленція

11. Заперечення

12. Змінні для висловлювань

13. Змінні для класів

14. Доповнення до А

15. Сума А й В

16. Добуток А й В

17. Різниця А й В

18. Включення А у В.

19. Належність елемента «а» до класу А

20. Тотожність А й В

21. Модальний оператор

22. Необхідно А

23. Випадково А

24. Можливо А

25. Неможливо А

26. Закон тотожності

27. Закон непротиріччя (несуперечності)

28. Закон виключеного третього

29. Дефініендум

30. Дефініенс

ТЕСТ № 5 Схема взаємозв’язку суджень

Види суджень	Формула судження в логіці (навести приклад)	Розподільність термінів		Ейлерові кола як спосіб вираження відношень між S і P
		S	P
А	? 2 приклади	+	+ –
Е	? 1 приклад	+	+
І	? 2 приклади	–	+ –
О	? 2 приклади	–	+

ТЕСТ № 6 Дайте визначення базових термінів і понять

1. Мислення

2. Логіка

3. Категорія

4. Поняття

5. Термін

6. Обсяг поняття

7. Зміст поняття

8.

9. Аналіз

10. Синтез

11. Абстрагування

12. Узагальнення

13. Обмеження

14. Клас (множина)

15. Підклас (підмножнна)

16. Загальні поняття

17. Одиничні поняття

18. Конкретні поняття

19. Абстрактні поняття

20. Відносні поняття

21. Безвідносні поняття

22. Позитивні понтття

23. Негативні поняття

24. Порівняльні поняття

25. Непорівняльні поняття

26. Сумісні поняття

27. Несумісні поняття

28. Пусті поняття

29. Непусті поняття

30. Рівнозначність понять

31. Перехрещення понять

32 Підпорядкованість понять

33. Співпідпорядкованість понять

34. Протилежність понять

35. Суперечність понять

36. Операція перетину

37. Операція об’єднання

38. Операція доповнення

39. Поділ дихотомічний

40. Поділ за ознакою

41. Класифікація:

а) природна

б) допоміжна

42. Дефініція:

а) номінальна

б) реальна

43. Явні визначення

44. Неявні визначення

45. Судження

46. Прості судження

47. Складні судження

48. Судження:

а) атрибутивні

б) екзистенціальні

в) відношення

49. Категоричні судження

50. Якість судження

51. Судження:

а) одиничні

б) часткові

в) загальні

52. Кон’юнкція

53. Диз’юнкція:

а) строга

б) нестрога

54. Імплікація

55. Еквіваленція

56. Сумісні судження

57. Несумісні судження

58. Судження:

а) контрарні

б) контрадикторні

в) підпорядковані

г) субконтрарні

59. Логічна модальність

60. Фактична модальність

61. Закони:

а) тотожності

б) непротиріччя (несуперечності)

в) виключеного третього

г) достатньої підстави

62. Умовивід

63. Більший засновок

64. Менший засновок

65. Висновок

66. Логічне спілкування

67. Умовиводи:

а) дедуктивні

б) індуктивні

68. Перетворення

69. Обернення

70. Протиставлення предикату

71. Умовивід за «логічним квадратом»

72. Категоричний силогізм

73. Фігура силогізму

74. Модус силогізму

75. Ентимема

76. Полісилогізм:

а) регресивний

б) прогресивний

77.

а) регресивний

б) прогресивний

78. Епіхейрема

79. Індукція:

а) повна

б) неповна

в) популярна

г) наукова

80. Аналогія

81. Гіпотеза

82. Версія

83. Доведення

84. Аргументація

85. Спростування

ТЕСТ № 7 Зразок контрольної роботи № 1 на тему «Поняття»

1. Визначте обсяг і зміст понять: «нація», «держава», «місто», «столиця».

2. Проведіть обмеження й узагальнення таких понять: «людина, істота», «юрист, юридична особа».

3. Визначте відношення між поняттями: а) «студент — юрист — спортсмен»; б) «депутат, народний депутат», «нотаріус»; в) «федерація» — Україна — унітарна держава; г) брак — дефект.

4. Зробіть графічно (кругами Ейлера) відношення між такими поняттями: а) (А) фермер, (В) хлібороб, (Є) акціонер; б) (А) податок, (В) данина, (С) майно; в) (А) дипломат, (В) посол, (С) консул; г) (А) юрист, (В) нотаріус, (С) суддя.

5. Відшукайте родову ознаку, видову відмінність, атрибутивну або випадкову ознаку в таких поняттях: а) держава, б) нотаріат, в) митниця, г) суд.

6. Здійсніть дихотомічний поділ понять: демократія, податок, мова, зброя.

7. Напишіть 3-4 слова, що означають одне й те саме поняття, як «перекладач», «шлюб», «гроші», «документ».

8. Підберіть поняття, відношення між якими відповідають схемам:

9. Зробіть операцію об’єднання понять: а) президент (А), глава держави (В); б) юрист (А), депутат парламенту (В); в) європейська держава (А), унітарна держава (В); г) правда (А), брехня (В).

10. Зробіть операцію перетину понять: див. вправу № 9. ТЕСТ № 8 Зразок контрольної роботи № 2 на тему «Судження»

1. Визначте вид судження, його терміни і розподіленість у таких судженнях:

а) інколи студенти запізнюються на заняття;

б) усі студенти зобов’язані складати залік з логіки;

в) курчат рахують восени;

г) більшість громадян України одержали приватізаційні сертифікати;

д) ЗМІ є четвертою владою.

2. Визначіть кількість і якість таких висловлювань, звівши їх до одного з 4-х типів (А, Е, І, О):

а) усім людям потрібен мир;

б) ніхто його не розумів;

в) один у полі не воїн;

г) ніхто не хотів помирати;

д) Основний Закон держави — це Конституція.

3. У наведених нижче прикладах знайдіть тип висловлювання (А, Е, І, О), покажіть відношення між термінами за допомогою діаграм Ейлера і встановіть розподіленість термінів:

а) безглуздо заперечувати роль фантазії у найстрогішій науці;

б) ніякі тенденції суспільного розвитку не здійснюються самі по собі;

в) деякі письменники — депутати Верховної Ради України;

г) багато юристів не має вищої освіти;

д) не буває великих справ без великих перепон.

4. Побудуйте з наведених термінів з вказівкою на їхній розподіл категоричні висловлювання і покажіть відношення між термінами за допомогою діаграм Ейлера. Який може бути сполучник у цих висловлюваннях?

а) елементи (S^–), метали (P⁺);

б) примати (S^–), люди (P⁺);

в) люди (S^–), українці (P⁺);

г) відмінники (S^–), хороші батьки (P⁺);

д) філософи мілетської школи (S^–), матеріалісти (P⁺).

5. Визначіть логічні відношення між судженнями (А. Е, І, О) за допомогою логічного квадрата:

а) деякі підприємства не є рентабельними;

б) жодне підприємство не є рентабельним;

в) деякі підприємства є рентабельними;

г) всі підприємства є рентабельними.

6. Визначіть вид модальності у таких судженнях:

а) ніколи не турбуй іншого тим, що ти можеш зробити сам;

б) неможливо побудувати вічний двигун;

в) необхідно дотримуватися правил поведінки в місцях громадського призначення;

г) перехід людей через вулицю дозволяється при зеленому світлі;

д) з появою ЗМІ спростилось завдання передачі знань.

7. З наведених суджень утворіть протилежні:

а) деякі філософи не є діалектиками;

б) рух і спокій невіддільні;

в) не всі студенти є підприємцями;

г) жодна мрія людини не є здійсненною;

д) пан Х — чудова людина.

8. Визначіть логічну істинність та хибність таких суджень. Хибні судження перетворіть в істинні:

а) він був сином бездітних батьків;

б) логічно мислити — значить мислити точно;

в) всі птахи літають;

г) всі спротсмени — сильні люди, всі сильні люди — спрот- смени;

д) добре працює лише той, хто любить свою професію, значить, всі, хто любить свою професію, добре працюють;

е) встановлено, що висунуте звинувачення: «Всі сліди, виявлені на місці злочину, належать звинуваченому» — хибне, виходить, що якщо слідів звинуваченого на місці злочину не знайдено, то це підтверджує його невинність.

9. Визначіть характер наведених складних суджень та назвіть прості судження, з яких вони складаються:

а) студентка Валя Струк під час канікул поїде на екскурсію до Варшави або проведе канікули дома;

б) мій брат після закінчення середньої школи влаштується працювати або буде навчатися далі;

в) студент Олег Зайченко, який склав вступні екзамени на відмінно, дуже здібний або дуже наполегливий у навчанні;

г) добре сміється тільки той, хто сміється останній;

д) якщо буде хороша погода, то ми підемо на екскурсію до Подолу.

10. Дайте повну логічну характеристику і символічний запис таких суджень:

а) Леся Українка — видатна українська поетеса;

б) деякі діячі культури України — депутати Європарламенту;

в) немає наслідку без причини;

г) всі студенти нашої групи ведуть конспекти з курсу логіки;

д) мислення не існує без мови. ТЕСТ № 9 Зразок контрольної роботи № 3 на тему «Умовивід»

1. Здійсніть операцію перетворення:

а) герменевтика є новітня форма екзистенціалізму;

б) свідомість не є матеріальне буття;

в) правосвідомість є форма суспільної свідомості;

г) закон є сутність речей.

2. Здійсніть операцію обернення:

а) деякі елементи є метали;

б) деякі гриби є отруйні;

в) всі філософи мілетської школи є матеріалісти;

г) всі нотаріуси — юристи.

3. Здійсніть операцію протиставлення предикату:

а) жодна ящірка не має волосся;

б) всі люди смертні;

в) деякі судді справедливі;

г) всі ананаси приємні на смак.

4. Здійсніть умовивід за «логічним квадратом»:

а) усі громадяни України зобов’язані виконувати закони;

б) деякі планети не мають атмосфери;

в) деякі мінерали не тверді;

г) жодна наука не будується безсистемно.

5. Встановіть фігури таких силогізмів:

а) всі живі організми мають клітини,

камінь не має клітин,

камінь не є живим організмом;

б) всі герої безсмертні,

всі герої — люди,

деякі люди безсмертні;

в) всі хірурги — лікарі,

всі лікарі — інтелігенти,

деякі інтелігенти — хірурги;

г) у європейських країнах зменшується народжуваність,

Україна — європейська країна,

в Україні зменшується народжуваність.

6. Визначте характер силогізмів:

а) якщо число ділиться на 10, то воно ділиться на 5,

дане число ділиться на 10,

воно ділиться на 5;

б) якщо я поїду назад до Берліна, то мене можуть схопити в гестапо, а якщо я повернусь до Москви, то не виконаю до кінця завдання,

але я можу їхати до Берліна або повернутися до Москви,

мене можуть схопити в гестапо або я не виконаю до кінця завдання (думав Штірліц);

в) це дієслово може стояти або в теперішньому, або в

минулому, або в майбутньому часі,

це дієслово стоїть у теперішньому часі,

це дієслово не стоїть ні в минулому, ні в майбутньому часі;

г) якщо я буду вільний, то я буду дома,

якщо я не буду вільний, то буду в інституті,

1) якщо я не буду дома; 2) якщо я не буду в інституті,

то я буду в інституті то я буду дома.

7. Чи випливає з необхідністю висновок із засновків умовно-категоричного силогізму? Запишіть символічну схему — «вис- новок»:

а) якщо слово змінюється, то воно не може бути прислівником,

слово «гарний» змінюється,

тобто?

б) хто веде боротьбу за роззброєння, той відстоює мир,

А. Д. Сахаров боровся за роззброєння,

тобто?

8. Зробіть висновок за одним з модусів розділово-категоричного силогізму, запишіть його у вигляді формули:

а) всяке судження може бути або загальним, або частковим, або одиничним,

це одиничне судження,

тобто?

б) кожний студент повинен знати або німецьку, або французьку, або англійську мову,

він знає німецьку мову,

тобто?

9. Зробіть (якщо це можна) висновок з кожної пари засновків:

а) ні одна з моїх кузин не є справедливою,

всі судді справедливі,

?

б) всі мої кузини несправедливі,

жоден суддя не є справедливим,

?

в) всі оси не є товариськими,

всі цуцики є товариськими,

?

г) він сказав мені, що ви пішли,

він ніколи не говорив жодного слова правди,

?

10. Визначте вид таких умовиводів:

а) всі закони мислення мають об’єктивний характер,

закони логіки — закони мислення,

закони логіки мають об’єктивний характер,

правила виводу є закони логіки,

?

б) захист Батьківщини є священним обов’язком кожного громадянина України, бо він випливає з вимог Конституції,

героїзм є вищим виявом готовності захищати Батьківщину, бо він пов’язаний із самопожертвою,

? Зразок залікового тесту № 10

1. Наведені терміни є вказівкою на їх розподіленність. Побудуйте з них категоричні висловлювання і покажіть відношення між термінами за допомогою діаграм Ейлера:

а) деякі партії (S^–), програми ринкових реформ (Р^–);

б) акціонери (S^–), дивіденди (Р⁺).

2. Відшукайте родову ознаку, видову відмінність, атрибутивну або випадкову ознаку в таких поняттях:

3. Здійсніть дихотомічний поділ понять:

а) демократія;

б) податок;

в) економіка.

4. Зобразіть графічно відношення між поняттями:

а) А — фермер, В — хлібороб;

б) А — дипломат, В — консул, С — посол;

в) А — податок, В — данина.

5. Зробіть операцію обмеження понять:

а) космонавт;

б) економіст;

в) менеджер.

6. Зробіть операцію узагальнення понять:

а) український лікар-кардіолог М. Амосов;

б) одна гривня;

в) студент Київського національного економічного університету.

7. Зробіть операції додавання, множення, віднімання класів понять:

а) А — президент, В — глава держави;

б) А — економіст, В — депутат;

в) А — правда, В — брехня.

8. Зробіть операцію утворення доповнення:

а) А — акціонерний банк; І — банк; А¹ — ?

б) А — державне майно; І — майно; А¹ — ?

в) А — конвертована валюта; І — валюта; А¹ — ?

9. Визначте логічну істинність чи хибність таких суджень (хибні судження перетворіть в істинні):

а) він був сином бездітних батьків;

б) логічно мислити — значить мислити точно;

в) всі птахи літають;

г) всі спортсмени — сильні; значить, всі сильні люди — спортсмени.

10. Здійсніть операцію перетворення:

а) правосвідомість — форма суспільної свідомості;

б) закон — сутність речей.

11. Здійсніть операцію обмеження:

а) деякі елементи — метали;

б) деякі гриби — не отруйні.

12. Здійсніть операцію протиставлення предикату:

а) деякі судді справедливі;

б) жодна ящірка не має волосся.

13. Здійсніть умовивід за «логічним квадратом»:

а) усі громадяни України зобов’язані виконувати закони;

б) деякі планети не мають атмосфери.

14. Встановіть фігури таких силогізмів, модусів, зробіть вис- новок:

а) всі живі організми мають клітину,

камінь не має клітини,

?

б) всі хірурги — лікарі,

всі лікарі — інтелігенти,

?

15. Визначте характер силогізмів, зробіть висновок:

а) якщо число ділиться на 10, то воно ділиться на 5;

дане число ділиться на 10,

?

б) якщо я буду вільний, то я буду дома,

якщо я не буду вільний, то буду в інституті,

я буду вільний або не вільний,

?