<<
>>

Лидерские способности.

Выявляются следующие качества:

умение четко определить наиболее рациональный вариант действий и увлечь других своей уверенностью в успехе выбранного пути;

умение наладить бесконфликтное партнерское взаимодействие с окружающими;

способность брать на себя ответственность за достижение поставленных целей, преодолевая внешние трудности и бюрократические барьеры.

Создание управленческой команды - кропотливый и психологически «тонкий» процесс, но он является стержневым в общей стратегии устойчивого развития организации.

Вопросы для повторения

Дайте характеристику основным показателям высокоэффективной организации.

Какие качества характерны для высокоэффективного руководителя?

Что, прежде всего, характерно для членов команды?

Почему люди вступают в команду?

Раскройте суть основных принципов создания эффективной команды: безопасность, индивидуальность, сопричастность, преданность.

Какие факторы определяют успех рабочей команды?

Как создать эффективную управленческую команду?

Каким требованиям должен соответствовать кандидат в управленческую команду?

Практическое задание

Сформулируйте основные профессиональные и личностные качества, которые должны иметь члены «идеальной» управленческой команды (организация по выбору: машиностроительное предприятие, торговая фирма, банк и др.).

ТЕСТ к теме 7

1. Что характерно для высокоэффективных организаций? Четкое, хорошо разработанное видение (миссии) цели Крепкое руководство Высококвалифицированный персонал Сплоченная рабочая сила Уполномоченные, заинтересованные люди Фокус на развитие человеческого потенциала

Высокоэффективный руководитель тот, кто: Полностью предан организации Технически компетентный

Внушает уверенность своим подчиненным Искренне беспокоится и заботится о подчиненных Устанавливает приоритеты и объясняет их всем членам коллектива Рискует, но просчитывает Учится на чужих ошибках

Рабочая команда - это ...

Группа людей объединенных общей целью и производственными задачам, за решения которых они несут коллективную ответственность

Группа людей с дополнительной квалификацией, преданных общей цели и поставленным задачам, за решения которых они считают себя ответственными

Группа людей объединенных общей целью и управленческими задачам, за решения которых они считают себя ответственными

Чем привлекательна работа в команде для работников организации? Команда дает психологические преимущества

Команда дает материальные преимущества Команда удовлетворяет потребности своих членов

Внешний мир считает команду более мощной и влиятельной социальной единицей, чем отдельную личность.

Какие факторы определяют успех рабочей команды ? Целесообразный подбор членов команды

Активное участие всех в реализации общих целей

Подготовка каждого к успеху

Развитие умения руководить у членов команды

Вознаграждение за общекомандный результат

Команда ставит четкие цели, разрабатывает реальные планы

Члены команды общаются точно и ясно

Совместная разработка групповых норм, поведенческих стандартов

Что способствует созданию эффективной команды?

Ясные цели, понятные критерии ее достижения

Согласие всех членов команды

Участие в поиске решений

Совместная разработка новой организационной структуры, должностных инструкций

Решение сложных проблем в первую очередь

Делегирование полномочий

Поощрение творческой инициативы

Признание своих ошибок, поощрение обратной связи

Стимулирование членов команды

Какова основная цель формирования команды?

Эффективный труд отдельных подразделений, организации в целом

Эффективный труд каждого члена в коллективе организации

Эффективный труд управленческого звена организации

<< | >>
Источник: Бычкова А.В.. Управление персоналом: Учеб. пособие. - Пенза: Изд-во Пенз. гос. ун-та, 2005. - 200 с.. 2005

Еще по теме Лидерские способности.:

  1. 8.3.1.Теории лидерских качеств
  2. Лидерские способности.
  3. ТЕОРИИ ЛИДЕРСТВА
  4. Смысл классификации лидерских мотивов
  5. Интерактивный блок общения (межличностное взаимодействие)
  6. 2.1. Теоретические и методологические аспекты формирования имиджа образовательного учреждения
  7. 2.2. Моделирование и конструирование имиджа образовательного учреждения
  8. Классификация лидерства.
  9. Индикатор социального статуса
  10. 1.7. Роль лидера