8.3.1.Теории лидерских качеств
Согласно данной теории лучшие руководители обладают набором общих для всех лидерских качеств, отличающих их от масс. Основной вывод теории: лидерами рождаются, а не становятся.
Ральф Стогдилл и Ричард Манн считали, что лидера характеризуют пять качеств: ум и интеллект; господство над другими; уверенность в себе; активность и энергичность; знание дела.
Но оказалось, что многие люди, обладая этими качествами, оставались последователями.Уорен Беннис исследовал 90 успешных лидеров и определил 4 группы лидерских качеств:
Физиологические: рост, вес, сложение, фигура, красота, энергичность движений,
состояние здоровья.
Психологические ( эмоциональные) качества проявляются через характер
человека.
Умственные или интеллектуальные качества. Успех лидера зависит от его
умственных способностей, умения принимать взвешенное решение.
Деловые качества - это навыки и умения в выполнении своих функций.
лл Практикующее упражнение. Задание 2. Составьте список качеств успешного л/ лидера по 4 группам. Насколько реален этот портрет?
Недостатки теории лидерских качеств:
перечень качеств можно продолжать бесконечно, невозможно создать единый образ лидера;
невозможно измерить эти качества и соотношение этих качеств;
на практике ни один человек не обладает полным набором качеств лидера.
Еще по теме 8.3.1.Теории лидерских качеств:
- 5.2.1. Основные теории лидерского поведения
- Теории качества трудовой жизни
- Теории качества трудовой жизни: личность
- Теории качества трудовой жизни: власть
- Теории качества трудовой жизни: лидерство
- Приверженцы неоклассической теории в качестве единицы анализа принимают индивидов
- Лидерские способности.
- Качество труда: конфликт теории и практики Quality of work: the conflict between theory and practice
- П.) они не могут оказывать лидерское влияние на людей, происхождение их высокого
- Смысл классификации лидерских мотивов
- Задание 2. Проанализируйте основные традиционные теории, которые охватывают отдельные аспекты происхождения государства, подчас возводят в абсолют некоторые его свойства и качества.
- Оценка качества работы по "уровню качества".
- II. Анализ данной целостной системы в качестве определенного результата некоторого процесса развития, т.е. в качестве следствия.
- 1.2. Методология построения аналитических моделей системы контроля качества на основе карт контроля качества