ОБУЧЕНИЕ НЕ ПО-ШКОЛЬНОМУ: РОЛЬ И МЕСТО КОРПОРАТИВНОГО ТРЕНИНГА
Внутрифирменное обучение заметно отличается по направленности от школьного или вузовского. Знания и умения носят не общий (общеобразовательный или профессионально-образовательный) характер; они непосредственно направлены на повышение эффективности производственной деятельности.
Корпоративный тренинг максимально конкретен, иначе это либо не тренинг, либо плохой тренинг. Направленность корпоративного обучения функциональна: его задача — поддержать и повысить результативность организации.Недавние исследования, проведенные в 3200 американских компаниях, показали, что 10%-ное увеличение расходов на тренинг персонала дают прирост производительности труда на 8,5%, в то время как такое же увеличение капиталовложений дает прирост производительности только на 3,8%**.
Место тренинга в работе организации схематически представлена на
Рис. 1. Место корпоративного тренинга в работе организации
*Статья представляет собой фрагмент книги "Корпоративный тренинг: от А до Я". — М.: Дело, 2000
**Авторы исследования — Роберт Земски и Сьюзан Шаман, университет штата Пенсильвания. ***Adapted from source: Mager R. Making Instruction Work. — Belmont, 1988.
Еще по теме ОБУЧЕНИЕ НЕ ПО-ШКОЛЬНОМУ: РОЛЬ И МЕСТО КОРПОРАТИВНОГО ТРЕНИНГА:
- Определяющая роль мотивации в психологической готовности ,,, к школьному обучению
- Тренинги и обучение
- §3. Готовность к школьному обучению
- 31. готовность детей с зпр к школьному обучению.
- Психологическая готовность ребенка к школьному обучению.
- Интеллектуальная готовность к школьному обучению.
- 2.2. Психологическая готовность к школьному обучению
- Школьное обучение — его особенности
- 32.особенности формирования психологической готовности к школьному обучению при зпр.
- Обучение и умственное развитие в младшем школьном возрасте
- Волевая готовность к школьному обучению.
- Л.С. Выготский. «Проблема обучения и умственного развития в школьном возрасте».
- Нравственная готовность к школьному обучению.