1.1.1.1.1.3 Формирование характера
Характер формируется на основе природных, биологических свойств человека и в результате влияний среды. Поэтому большую роль в формировании характера играют общественные условия и конкретные жизненные обстоятельства, в которых проходит жизненный путь человека.
Формирование характера происходит в различных по уровню развития группах (семья, дружеская компания, класс, спортивная команда, трудовой коллектив и пр.).
В зависимости от того, какая группа является для личности референтной и какие ценности поддерживает и культивирует в своей среде, соответствующие черты характера будут развиваться у ее членов. Черты характера также будут зависеть от позиции индивида в группе, от того как интегрируется в ней.Истоки характера человека и первые признаки его стабилизации следует искать в самом начале жизни. Основную роль в формировании и развитии характера ребенка 1-го года жизни играет его общение с окружающими людьми. В характерных поступках и формах поведения ребенок подражает близким взрослым людям.
Сензитивным периодом жизни для становления характера можно считать возраст от 2 до 10 лет, когда дети много и активно общаются как с окружающими взрослыми людьми, так и со сверстниками, открыты для воздействий со стороны, подражают всем и во всем. Взрослые люди в это время пользуются безграничным доверием ребенка, имеют возможность воздействовать на него словами и действиями, что создает благоприятные условия для подкрепления нужных форм поведения.
Стиль общения взрослых друг с другом на глазах у ребенка, способ обращения с ним самим весьма важны для становления характера. В раннем детстве в характере человека закладываются такие черты, как доброта, общительность, отзывчивость, а также противоположные им качества: эгоистичность, черствость, безразличие к людям.
Свойства характера, которые определяют особенности трудовой деятельности — трудолюбие, аккуратность, добросовестность, ответственность, настойчивость — складываются в дошкольном детстве.
Они формируются и закрепляются в играх детей и доступных им видах домашнего труда.В раннем школьном возрасте оформляются черты характера, проявляющиеся в отношениях с людьми. Этому способствует расширение сферы общения ребенка с окружающими за счет множества новых школьных друзей, взрослых, учителей.
В подростковом возрасте активно развиваются и закрепляются волевые черты характера, а ранняя юность закладывает базовые нравственные, мировоззренческие его основы.
Рекомендуемая литература:
Годфруа Ж. Что такое психология. - М.: Мир, 1992.
Зейгарник Б.В. Теории личности в зарубежной психологии. - М.: Изд. МГУ,
1982.
Леонгард К. Акцентуированные личности. - Киев.: Высшая школа, 1989.
Немов Р.С. Психология. - М.: Просвещение, 1994.
Рогов Е.И. Общая психология: Курс лекций для первой ступени
педагогического образования. - М.: Владос, 1995.
Русалов В.М. Биологические основы индивидуально-психологических различий. - М.: Наука, 1979.
Теплов Б.М. Избранные труды. - М.: Наука, 1985.
Фейдимен Дж., Фрейгер Р. Личность и личностный рост. - М.: Наука, 1991.