<<
>>

1. Краткосрочные модели

а) кризисинтервентная модель предполагает оказание помощи непосредственно в кризисной ситуации (6—7 недель). Поскольку кризисная ситуация требует быстрого реагирования, ее оценка не предполагает детальной диагностики, а внимание фокусируется на масштабах дезадаптации и имеющихся средствах ее преодоления.
При этом используются как внешние формы помощи, так и внутренние ресурсы клиента. Задача социального педагога — путем оказания непосредственной эмоциональной поддержки смягчить воздействие стрессового события и мобилизовать усилия клиентов на преодоление кризиса. Кризис может быть вызван рождением ребенка с тяжелой патологией; в данном случае, чтобы предотвратить отказ от ребенка и включить семью в реабилитационный процесс, специалист оказывает образовательную, посредническую помощь, психологическую поддержку (семейная терапия, обучающие тренинги);

б) проблемно-ориентированная модель (не превышает 4 месяцев) направлена на решение конкретных практических задач, заявленных и признанных клиентом, то есть в центре этой модели находится требование, чтобы профессионалы, оказывающие помощь, концентрировали усилия на той проблеме, которую осознал клиент и над которой он готов работать. Спе-

циалист сосредоточивает внимание не столько на внутренних особенностях индивида (группы), сколько на ситуации, породившей проблему. Эта модель предписывает совместное решение проблемы. Ведущим методом данной модели является составление контракта (договора), который включает в себя описание ключевой проблемы, цели и задачи работы, процедуры и методики, требования к клиенту и специалисту, временные рамки совместной деятельности. Составление контракта — это один из способов реализации этического принципа самоопределения клиента. Совместная работа над договором поощряет семью активно участвовать в разработке его условий, вовлекает ее в процесс принятия решений.

<< | >>
Источник: КРАСНОВА В.Г.. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ: УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ. — ВОЛГОГРАД: ИЗД-ВО ВОЛГОГР. ГОС. УН-ТА,2004. — 60 С.. 2004

Еще по теме 1. Краткосрочные модели:

  1. 2.2. Обзор методов и моделей прогнозирования развития социально-экономических систем
  2. 2.1. Американская модель регулирования вертикально-интегрированных комплексов естественных монополий
  3. 2.1 Постановка и математическая модель задачи
  4. 1.3. Специфика научных проектов в ВУЗе и модель системы управления научными проектами
  5. Модель взаимодействия с клиентом
  6. 1. Краткосрочные модели
  7. Оценка математической модели прогнозирования.
  8. Принципы и модели управления туризмом
  9. 17.1. ВИДЫ И СПЕЦИФИКА ПРИМЕНЕНИЯ ЭКОНОМИКО- МАТЕМАТИЧЕСКИХ МОДЕЛЕЙ
  10. 1.3. Модель учебно-педагогической коммуникативной ситуации
  11. 2.3. Регрессионные модели оценки ставки восстановления
  12. 2.4. Оценка ставки восстановления на основе моделей ценообразования финансовых инструментов
  13. Управление оборотным капиталом, модели формирования собственных оборотных средств