<<
>>

Проведение игры.

Этот этап включает собственно процесс игры. С момента начала игры никто не имеет права вмешиваться и изменять ее ход. Только ведущий может корректировать действия участников, если они отклоняются от главной цели игры. Учитель, начав игру, не должен без необходимости принимать в ней участие. Его задачи заключаются в том, чтобы следить за игровыми действиями, результатами, подсчетом очков, разъяснять неясности и оказывать по просьбе участников помощь в их работе.

<< | >>
Источник: О.С. Гребенюк. Общая педагогика: Курс лекций / Калинингр. ун-т. Калининград,1996. - 107 с.. 1996

Еще по теме Проведение игры.:

  1. Моделирование ситуации на основе «деловой игры».
  2. 2.3. Технология проведения управленческих игр в процессе обучения студентов экономических специальностей технике деловой беседы
  3. Проведение игры.
  4. Предмет — действие — слово (к проблеме символизма в ролевой игре)
  5. Насущные вопросы психологии игры в дошкольном возрасте
  6.   §2. «Тройная игра» администрации У. Клинтона: мировая экономика и стратегия формирования режима АТЭС.  
  7. Процедура проведения исследования:
  8. Игры, расширяющие кругозор и словарный запас ребенка
  9. Глава 58. Проведение игр и пари (ст. 1062-1063)
  10. Глава 58. Проведение игр и пари
  11. Статья 1062. Требования, связанные с организацией игр и пари и участием в них
  12. Статья 1063. Проведение лотерей, тотализаторов и иных игр государством и муниципальными образованиями или по их разрешению