<<
>>

Ситуации поведения

возникают, как правило, в связи с нарушениями школьниками правил поведения. Такие ситуации могут приобретать характер конфликтных в случаях, если учитель, не выяснив мотивов, сделает ошибочный вывод о поступках кого-либо из учащихся. Учитель не всегда знает обстоятельства детской жизни, лишь догадывается о мотивах поступков, не всегда представляет отношения между детьми, поэтому ошибки при оценке поведения или завышенные требования вызывают конфронтацию его действиям со стороны учащихся.

<< | >>
Источник: О.С. Гребенюк. Общая педагогика: Курс лекций / Калинингр. ун-т. Калининград,1996. - 107 с.. 1996

Еще по теме Ситуации поведения:

  1. ТЕМА 12. ДЕВИАНТНОЕ ПОВЕДЕНИЕ КАК ПРОБЛЕМА ПРАВА В СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЕ
  2. 3.3. Криминогенная мотивация исоциальная перцепция в преступном поведении
  3. О психологической регуляции поведения
  4. Ситуации, относящихэся к сфере социально-политической психологии.
  5. 5.2. Психика и формы поведения животных.
  6. Стратегия поведения в конфликтной ситуации
  7. Ситуации поведения
  8. Педагогические цели управления конфликтными ситуациями
  9. 2.4. Теория планируемого поведения
  10. 3. Преодоление конфликта.Преодолевающее поведение
  11. Очерк 3. Модели поведения славян в экстремальных условиях: плен, отношение к побежденным, приемы устрашения противника,боевая магия
  12. § 4. Условия правомерности действий (бездействия) исполнителя приказа или распоряжения, относящиеся к поведению исполнителя
  13. КОНФЛИКТОЛОГИЯ СОЦИАЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ: МОРАЛЬНО-ПРАВОВЫЕ ПРОБЛЕМЫ
  14. 1.3. Модель учебно-педагогической коммуникативной ситуации