<<
>>

19.Смысловая организация предложения, принципы ее изучения. Пропозициональное содержание предложения

Сложность соотношения между смысловой организацией предложения и другими его сторонами дает основание выделить смысловую организацию как особую сторону устройства предложения.Таким образом, предложение - явление сложное; организация его имеет три стороны: формальную, смысловую и коммуникативную.

Каждая из этих сторон организации предложения составляет особый объект синтаксиса как науки.В 20-40-е годы нашего века в трудах ученых-славистов началось выделение формальной и коммуникативной организации предложения как особых объектов изучения. Наибольшее развитие учение о предложении как коммуникативной единице получило в пражской лингвистической школе, прежде всего у чешского слависта В. Матезиуса, которого справедливо считают создателем коммуникативного, или актуального, синтаксиса. Позднее как особый научный объект была выделена смысловая организация предложения.Разные стороны организации предложения относительно автономны и потому могут быть асимметричны. Их асимметрия применительно к отдельным предложениям проявляется в разных видах несоответствия их членения в плане формальной, смысловой и коммуникативной организации. Укажем некоторые ее проявления.Так, предложения Идёт дождь; Дует ветер; Произошло землетрясение и подобные им формально двухкомпонентны, но со стороны смысловой и коммуникативной организации - однокомпонентны. Два их формальных члена составляют один компонент смысловой организации - предикат, дающий имя состоянию природы (ср. возможность сообщить о том же событии однословным предложением: Дождь, или Дождливо, или Дождит; Ветер илиВетрено; Землетрясение или Трясёт). Нечленимы они и как коммуникативные единицы, потому что соответствуют только коммуникативному заданию, направленному на сообщение о событии в целом и предполагающему актуальную нерасчлененность высказывания. Этот тип коммуникативного задания хорошо воплощает вопрос Что случилось? (такие предложения не могут быть ответами на вопросы типа Что идёт?; Что дует?; Что началось? - вне ситуации переспроса как реакции на неразборчивость речи - или на вопросы типа Что делает дождь?; Ветер?; Землетрясение?).Предложения Все почувствовали усталость; Детьми овладела скука; Меня охватил страх и подобные формально трехкомпонентны, а в смысловом плане двухкомпонентны: в них сообщается об определенном состоянии субъекта (ср. возможность передать это содержание формально двухкомпонентными предложениями: Все устали; Дети заскучали; Я испугался).Одни и те же словоформы могут играть существенно различные роли в разных сторонах организации предложения.
Так, в приведенных примерах сказуемое, являющееся центром формальной организации предложения, само по себе не составляет отдельного компонента его смысловой организации, а функционирует лишь как часть комплексного обозначения состояния.В случае асимметричности построения предложения и другие его формальные члены получают нетипичные для них роли в смысловой и ~ или комму-никативной организации предложения. В предложениях У меня закружилась голова; Мне вспомнилась одна история словоформы голова, история - под-лежащие, но они не обозначают, как это свойственно подлежащим в симметрично построенных предложениях, носителя признака, выраженного сказуемым; это значение, важное для смысловой организации предложения, передают формально второстепенные члены (у меня, мне). Своеобразие коммуникативной организации этих предложений состоит в том, что при коммуникативном задании общего характера, предполагающем сообщение о событии в целом, в экспрессивно нейтральной речи обязателен такой порядок слов, при котором перед сказуемым стоит словоформа с субъектным значением, а подлежащее следует за сказуемым.Применительно к языковой системе асимметричность построения предложения проявляется в том, что, с одной стороны, предложения одних и тех же формальных классов бывают неоднородны по смысловой организации (ср.: Иван Иванович приехал. - Дождь идёт; Все почувствовали усталость. - Студенты пишут курсовые работы), а с другой - один и тот же тип смысловой организации имеют предложения разных формальных классов, способные передавать одно и то же содержание (ср.: Ему грустно. - Он грустен. - Он грустит. - Он в грусти).В системе языка существует тенденция к симметрии между разными сторонами организации предложения, и потому их симметричное соотношение является преобладающим, но явления асимметрии не только принципиально возможны, но и представлены в речи достаточно часто.
<< | >>
Источник: Неизвестный. Ответы на государственный экзамен по истории русского языка. 2014

Еще по теме 19.Смысловая организация предложения, принципы ее изучения. Пропозициональное содержание предложения:

  1. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК[†††††††]
  2. СОВРЕМЕННЫЙ РУССКИЙ ЯЗЫК*
  3. 19.Смысловая организация предложения, принципы ее изучения. Пропозициональное содержание предложения
  4. Знание как сознательный феномен Катречко С.Л.
  5. ТРУДЫ томской ДИАЛЕКТОЛОГИЧЕСКОЙ ШКОЛЫ