ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

4. Давайте поиграем.

а) Ролевая игра: Для чего учат языки?

Задание: Вы группа социологов (жамиятшунос), которые выясняют вопрос о том, что является основной целью в изучении иностранных языков. Например: Языки нужно изучать для того, чтобы жить интересно, иметь больше друзей, расширять свой кругозор, лучше понимать и знать историю, культуру, жизнь и быт народов и т.п.

б) Лексическая игра.

Задание: Составьте список слов по теме: Язык и общество. Время на игру - 5-7 минут. Выигрывает тот учащийся, у кого список оказывается самым длинным.

<< | >>
Источник: Мирзаева И.Р., Солиева К.А.. Русскийязык для всех. – 2-е изд., дополненное. - Т.: ТГЮИ, 2006. 2006

Еще по теме 4. Давайте поиграем.:

  1. Тема 4. Приветствие учителя
  2. Тема 7. Введение знака «Хор»
  3. Методика развития познавательной мотивации и произвольности в учении
  4. Урок 8. Правила сравнени
  5. 4. Давайте поиграем.
  6. Простое предложение. Способы выражения подлежащего
  7. Урок 2. Составное глагольное сказуемое (Мураккаб феъл кесим)
  8. Урок 1. Второстепенные члены предложения
  9. Урок 2. Несогласованное определение (Мослашмаган аниқловчи)
  10. Урок 3. Согласованные определения, выраженные причастием и причастным оборотом (Сифатдош ва сифатдош обороти билан ифодаланган мослашган аниқловчи)
  11. Урок 4. Употребление действительных причастий(Аниқ сифатдошларнинг ишлатилиши)
  12. Урок 5. Употребление страдательных причастий (Мажҳул сифатдошларнинг ишлатилиши)
  13. Урок 6. Согласование причастий с существительными в роде, числе, падеже (Равишдошларнинг от билан род, сон ва келишикда мослашуви)
  14. Урок 3. Неполные предложения (Тўлиқсиз гап)
  15. Урок 4. Определённо-личные предложения (Шахси маълум гап)
  16. Урок 5. Неопределённо-личные предложения (Шахси номаълум гап)
  17. Урок 1. Сложносочиненные предложения с соединительными союзами (Бириктирув муносабатли боғланган қўшма гап)