КЛУБНАЯ БАБОЧКА О том, что такое член предложения

Итак, любое слово русской речи принадлежит к какой-нибудь ее части. Оно обладает набором признаков, которые роднят его с остальными словами той или иной компании.

И вот теперь, когда слово из отшельника-одиночки превратилось в важную часть чего-то большего, оно получает право стать членом клуба.

Я рисую здание с греческими колоннами, наподобие английского клуба.

"Давай, предлагай любое слово, которое сейчас отправится в клуб". Обычно называют какое-нибудь существительное. Например, кино. Это и хорошо, что для начала попроще.

Войдя в клуб, слово становится его членом. В качестве знака принадлежности к клубу я рисую под словом кино элегантную клубную бабочку (эта бабочка обернется потом волнистой, или пунктирной, или еще какой линией - из тех, которыми в школе подчеркивают члены предложения).

Далее слову предлагается занять тот или иной столик. Я рисую условный зал, эстраду, круглые столики. Каждый столик - это какое-нибудь предложение. На одном столике я пишу П1, то есть предложение первое. На втором - П2. На третьем - П3. И так далее.

Так вот, наше кино присаживается за какой-нибудь из этих столиков. Ну, например, за столик П1. Здесь сидят члены, например, такого предложения: "Вчерашнее кино никому не понравилось". Все места заняты, только одно свободно - место подлежащего. Наше существительное садится на свободное место и становится членом этого предложения, а именно - подлежащим. Тем главным в предложении, о чем идет речь и что подлежит нашему пристальному рассмотрению.

А если оно сядет, например, за столик П5 ("Эта твоя история - просто кино!"), то каким членом предложения станет? Тем, в котором сказывается о подлежащем. То есть - сказуемым. А в предложении "Я люблю кино" - дополнением. А в предложении "Пошли в кино?" - обстоятельством.

А теперь какое-нибудь прилагательное - например, умный - в клуб отправилось. За одним столиком-предложением оно определением будет: "Мой умный пес знает пять команд". А в другом предложении - "Мой пес очень умный" - сказуемым.

Вот так быстренько пробежались между столиками и выяснили, что часть речи, становясь каким-нибудь членом предложения, начинает играть в этом предложении какую-то определенную роль.

Может глагол быть подлежащим? Тут все, конечно, вытаращивают глаза: "Глагол - подлежащим?!" Штампы ломать нелегко. С начальной школы в голове ребенка почему-то в очень жесткие пары связаны понятия существительное и подлежащее, глагол и сказуемое, прилагательное и определение. Так и никак иначе. Привыкли, что в текстах упражнений глагол обязательно место сказуемого занимает. Например, "Мой папа курит". А как вам такой перевертыш: "Курить вредно". А в этом предложении глагол "курить" какую роль играет? Тут они начинают чесать затылок, а потом говорят: "Да, действительно, роль подлежащего". А что о нем сказывается? Что это "вредно". А сказуемое-то здесь выражено кратким прилагательным.