<<
>>

§ 17. Однозначные и многозначные слова.

Вопросы:

1. Какие слова называются однозначными?

2. Что такое многозначные слова?

3. Каковы выразительные возможности многозначных слов?

В русском языке, как и в других языках, есть слова, которые имеют в своей семантической структуре не одно, а несколько (два и более) лексических значений.

Это многозначные слова. Они противопоставляются однозначным словам, т.е. словам, имеющим одно лексическое значение.

Многозначность (полисемия) слова – важнейшее средство экономии словарного состава языка. Нельзя представить себе язык, в котором каждый предмет, признак, действие назывались бы отдельными словами. Овладеть таким языком и пользоваться им было бы трудно. Поэтому в языке появились многозначные слова. Люди обнаруживали сходство между окружающими их предметами и называли новые предметы имеющимися словами. Так, слово гребень – «приспособление для расчесывания волос», послужило названием для других предметов, сходных по внешнему виду: гребень горы – верхний край горы, вершина горы; гребень волны – верхний край волны; гребень земли – узкая гряда земли, получающаяся при пахоте плугом. У всех этих предметов имеются части, напоминающие зубья гребня для расчесывания волос, поэтому для их названия использовалось одно и то же слово. В данном случае сработал закон экономии. Иначе потребовалось бы еще четыре слова. Язык же ограничился одним словом гребень для названия пяти разных предметов. Многозначные слова в русском языке – это его лексическое богатство.

Среди лексических значений многозначного слова одно по происхождению является начальным, исходным (непроизводным), а остальные – производными, появившимися позже. Между ними имеется смысловая (семантическая) связь, что объясняется сходством предметов, обозначаемых данным словом. Хотя в толковых словарях эта связь не всегда отражается, однако, она осмысливается языковым сознанием говорящих и ее можно легко восстановить.

Для обозначения, наименования какого-либо предмета, признака, действия в языке имеются следующие возможности: заимствовать чужое слово, использовать диалектное или просторечное слово, образовать новое слово из имеющихся слов по правилам русской грамматики; использовать имеющееся слово, придав ему новое значение. В последнем случае у этого слова возникает новое лексическое значение в результате переноса данного наименования на другой предмет (признак, действие), для которого придумывается название.

Понимание многозначного слова в устной речи при чтении обеспечивается контекстом, т.е. лексическим окружением данного слова.

В толковых словарях каждое лексическое значение слова помещается под очередным номером: первым указывается основное (прямое, первичное, главное), а потом – производные от него (неосновные, переносные, вторичные).

Слово, взятое изолировано, всегда воспринимается в своем основном значении, в котором обычно чаще всего и употребляется в речи. Производные же значения выявляются только в сочетании с другими словами. Например, глагол идти может получить в речи более сорока различных значений, но главное – это то, которое первым приходит на ум, – «передвигаться, ступая ногами»: Татьяна долго шла одна (А.С. Пушкин). Пушкин употребляет это слово и в других значениях:

1) Следовать, двигаться в каком-нибудь направлении для достижения чего-нибудь.

Иди, куда влечет тебя свободный ум.

2) Направляться куда-нибудь (о предметах).

Там ступа с Бабою Ягой идет, бредет сама-собой.

3) Выступать против чего-нибудь.

Что движет гордою душою?...

На Русь ли вновь идет войною?

4) Находиться в пути, будучи посланным.

Письмо ваше получил…Оно шло ровно 25 дней.

5) Протекать, проходить (о времени, возрасте).

Часы идут, за ними дни проходят.

6) Иметь направление, пролетать, простираться.

Сделал я несколько шагов там, где, казалось, шла тропинка, и вдруг увяз по пояс в снегу.

7) Распространяться (о слухах, вестях).

И про тебя… идут кой-какие толки.

8) Исходить, вытекать откуда-нибудь…

Пар идет из камина.

9) Об атмосферных осадках.

Казалось, снег идти хотел.

10) Совершаться, происходить.

Что, как торг идет у вас?

11) Проявить готовность к чему-нибудь.

С надеждой, верою веселой

Идти на все.

12) Быть к лицу.

Красный цвет идет более к твоим черным волосам.

и т.д.

Упражнение 266.

По толковому словарю выясните значения слова замечательный. Определите, в каком смысле оно употребляется в следующих отрывках из повести А.С. Пушкина «Выстрел» и романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

I. В картинах я не знаток, но одна привлекла мое внимание. Она изображала какой-то вид из Швейцарии; но поразила меня в ней не живопись, а то, что картина была прострелена двумя пулями, всаженными одна на другую. «Вот хороший выстрел», – сказал я, обращаясь к графу. – «Да, – отвечал он, – выстрел очень замечательный».

II. Признаюсь, я с некоторым нетерпением ждал появления этого Печорина; хотя, по рассказу штабс-капитана, я составил себе о нем не очень выгодное понятие, однако, некоторые черты в его характере показались мне замечательными.

Упражнение 267.

Толковый словарь дает следующее значение глагола восстать: 1) воспрянуть, встать, подняться; 2) ополчиться, подняться против кого-нибудь; 3) поднять восстание; 4) воспротивиться, не соглашаясь с чем-нибудь.

Подумайте, в каких значениях этот глагол употреблен в следующих предложениях.

1. В 1825 году восстала против самодержавия небольшая, но лучшая часть русского общества. 2. Восстаньте, падшие рабы! (А.Пушкин) 3. Как труп в пустыне я лежал, и бога глас ко мне воззвал: «Восстань, пророк, и виждь, и внемли, исполнись волею моей, и, обходя моря и земли, глаголом жги сердца людей!» (А.Пушкин)

Упражнение 268.

Прочитайте текст. Выполните задания, данные после текста.

Разберемся в нескольких видах дождя, чтобы понять, как оживает слово, когда с ним связаны непосредственные впечатления, и как это помогает писателю безошибочно им пользоваться.

Чем, например, отличается спорый дождь от грибного?

Слово «спорый» означает – быстрый, скорый. Спорый дождь льется отвесно, сильно. Он всегда приближается с набегающим шумом.

Особенно хорош спорый дождь на реке. Каждая его капля выбивает в воде круглое углубление, маленькую водяную чашу, подскакивает, снова падает и несколько мгновений, прежде чем исчезнуть, еще видна на дне этой водяной чаши. Капля блестит и похожа на жемчуг.

При этом по всей реке стоит стеклянный звон. По высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает.

А мелкий грибной дождь сонно сыплется из низких туч. Лужи от этого дождя всегда теплые. Он не звенит, а шепчет что-то свое, усыпительное, и чуть заметно возится в кустах, будто трогает мягкой лапкой то один лист, то другой.

Лесной перегной и мох впитывает этот дождь не торопясь, основательно. Поэтому после него начинают буйно лезть грибы – липкие маслята, желтые лисички, боровики, румяные рыжики, опенки и бесчисленные поганки.

Во время грибных дождей в воздухе попахивает дымком и хорошо берёт хитрая и осторожная рыба – плотва.

О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет!» Сверкающие на солнце капли этого дождя похожи на крупные слезы. А кому же и плакать такими сияющими слезами горя или радости, как не сказочной красавице царевне!

Можно подолгу следить за игрой света во время дождя за разнообразием звуков – от мерного стука по тесовой крыше, от жидкого звона в водосточной трубе до сплошного, напряжённого гула, когда дождь льёт, как говорится, стеной.

Вот это – только ничтожная часть того, что можно сказать о дожде.

(К.Паустовский)

Задания к тексту:

1. Выпишите из текста многозначные глаголы в составе сочетаний слов, определяющих их значение в тексте по образцу словарных толкований. Проверьте, приводится ли в толковых словарях значения глаголов, определенные вами.

2. Разделите текст на смысловые части, в каждой из которых описываются разные виды дождя.

3. Выпишите слова и выражения, с помощью которых автору удается точно охарактеризовать виды дождя. Подчеркните в них многозначные слова (для справок используйте толковый словарь).

Выразительные возможности многозначности. Многозначность свидетельствует и о широких возможностях словаря, ведь богатство русского языка заключается не только в большом количестве слов, но и в разнообразии их значений. Новые смысловые оттенки придают языку точность, живость и выразительность.

Художники слова находят в многозначности неисчерпаемый источник выразительности речи. Можно так построить фразу, что многозначное слово будет восприниматься сразу в прямом и переносном значении, придавая речи комизм. Например: Радио будит мысль даже в те часы, когда очень хочется спать.

Такая игра слов называется каламбуром, в основе ее юмористическое переосмысливание различных значений слов. Например:

Дети – цветы жизни, не давайте им, однако, распускаться.

Весна хоть кого с ума сведет: лед – и тот тронулся.

Мысль, выраженная в каламбуре, более рельефная, острая.

Словесная игра, основанная на столкновении в тексте различных значений многозначных слов, может придать речи форму парадокса, то есть высказывания, смысл которого расходится с общепринятым, противоречит логике (иногда только внешне).

Упражнение 269.

Укажите многозначные слова, на которых основаны шутки:

1. Мыльные пузыри всегда жалуются, что их надувают.

2. Не бросайтесь словами: соблюдайте технику безопасности.

3. Перья у писателя были, ему не хватало крыльев.

4. Жаль, что и близкие иногда бывают недалекими.

Упражнение 270.

Исправьте речевые ошибки в предложениях.

1. После этого матча стало ясно: защита нашей футбольной команды хромает.

2. Ваши замечания я прослушал.

3. У Гоголя каждое действующее лицо имеет свое лицо.

4. Старуха Изергиль состоит из трех частей.

5. Долг врача не отмахиваться от больного, а довести его до конца.

Упражнение 271.

Справьтесь по толковому словарю о значении слова оказия. На чем основан каламбур в отрывке из романа М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени».

Мне объявили, что я должен прожить тут еще три дня, ибо «оказия» из Екатеринограда еще не пришла и, следовательно, отправиться обратно не может. Что за оказия!… А вы, может быть, не знаете, что такое «оказия»? Это – прикрытие, состоящее из полроты пехоты и пушки, с которыми ходят обозы через Кабарду до Владикавказа в Екатериноград.

Подготовка к ЕГЭ/ОГЭ
<< | >>
Источник: Дмитрусенко Н.Е., Плешакова С.В.. Практический курс русского языка Ч. I. Учебник для студентов педагогических высших учебных заведений по специальности: «Родной язык и литература» (Н.Е. Дмитрусенко, С.В. Плешакова – Ташкент,2002). 2002

Еще по теме § 17. Однозначные и многозначные слова.:

  1. 20. Понятие о фразеологическом значении. Однозначные и многозначные обороты. Синонимия и антонимия фразеологизмов
  2. 1.8. Многозначность слова
  3. 1.29. Многозначность и синонимичность в кругу фразеологических единиц
  4. § 4. Слова однозначные и многозначные. Прямое и переносное значение слов
  5. ОДНОЗНАЧНЫЕ И МНОГОЗНАЧНЫЕ СЛОВА
  6. Однозначные и многозначные фразеологизмы
  7. Средства связи частей в СПП. Отличия подчинительных союзов от союзных слов
  8. § 31. Однозначность и многозначность фразеологизмов
  9. 20. Понятие о фразеологическом значении. Однозначные и многозначные обороты. Синонимия и антонимия фразеологизмов
  10. § 17. Однозначные и многозначные слова.
  11. Полисемия. Слова однозначные и многозначные.
  12. 6. Однозначные и многозначные слова. Полисемия и виды переноса наименований. Способы образования переносных значений слов.