Предисловие

Изучение языка, в том числе русского, невозможно без привлечения данных, добытых этимологией. К ней обращаются в разделах фонетики, морфсмики, лексикологии, фразеологии, словообразования, морфологии.

Данные этимологии используются н в методике преподавания языка. Так, одним из методических приемов обучсчшя орфографии является этимологический анализ слова.

Однако в практике преподавания лингвистических дисциплин на филологических факультетах вузов этимологии уделяется неоправданно мало внимания даже в таких курсах, как «Введение в языкознание», «Общее языкознание». Очень мало об этимологии сообщается в учебниках. Так, если в книге Л. Л. Булаховского «Введение в языкознание» (1953) имеется раздел «Этимология слов», в котором выделяются параграфы; «Принцип закономерности фонетических соответствий», «Принципы научной этимологии» и «Так называемая “народная этимология”» [с. 160-175], то в учебнике В. И. Кодухова «Введение в языкознание» (1979) этимология только называется при перечислении разделов лексикологии [с. 186], а народная этимология упоминается в связи с характеристикой внутренней формы слова [с. 194].

Предельно скупы сведения об этимологии и в учебниках по русскому языку, адресованных филологам. Так, в книгах «Современный русский язык» под редакцией В. А. Белошапковой (1981), «Современный русский язык» под редакцией Е. И, Дибровой (1995) дается понятие об этимологическом анализе и характеризуются этимологические словари. О словарях написано и в других учебниках, в таких как, например, «Современный русский литературный язык» под редакцией П. А. Леканта (1988), «Современный русский язык. Лексикология» М. И. Фоминой (1990). Об этимологии, ее видах ни в одном из учеб- ПЬІХ пособий ничего не говорится.

Предлагаемое издание дает общее представление об этимологии, ее достижениях, знакомит с существующими этимологическими словарями. Авторы поставили перед собой задачу выделить основные смежные с этимологией явления. Большое внимание в учебном пособии уделяется научным терминам, которые встречаются в трудах исследо- вателей-этпмологов и зачастую являются неравнозначными.

Помимо изложения теоретического материала в приложении даются задания. Часть их предусматривает обращение к работам этимологов, к различным словарям. Выполнение заданий позволит проверить, в какой степени усвоен материал, применить теоретические знания на практике.