Примечания:

1. Если объем сочинения в полтора-два раза больше (или меньше) необходимого, то при оценке работы следует исходить из нормативов, увеличенных (или уменьшенных) на 1 орфографическую ошибку.
   Например, при оценке грамотности 9 баллов ставится при 2 орфографических ошибках, 8 баллов может быть поставлено за работу, в которой допущены 3 орфографические ошибки, 7 баллов — 4. При выставлении 10 баллов превышение объема сочинения не принимается во внимание.
2. Учитель должен учитывать самостоятельность, оригинальность замысла ученического сочинения, уровень его композиционного и речевого оформления. Наличие оригинального замысла, его хорошая реализация позволяют повысить первую отметку за сочинение на 1 балл.
3. Первая отметка (за содержание и речевое оформление) не может быть положительной, если не раскрыта тема сочинения (высказывания), хотя по остальным показателям оно написано удовлетворительно.

При наличии в работе более 5 поправок (исправление неверного написания на верное) отметка снижается на один балл, но такое снижение не должно привести к неудовлетворительной отметке работы ученика. 10 баллов не выставляется при наличии 3 и более исправлений.