ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

1. Принцип кооперации Г.П.Грайса.

Г.П.Грайс в работе «Логика и речевое общение» утверждает, что основу речевой коммуникации составляет принцип кооперации, предполагающий готовность собеседников действовать в соответствии с принятой целью и направлением разговора.

Иначе говоря, принцип кооперации – это готовность партнеров к сотрудничеству.

Принцип кооперации обусловливает основные правила речевой коммуникации. Автор определяет их как четыре категории (максимы).

  1. максима количества (полноты) информации;
  2. максима качества информации;
  3. максима отношения (релевантности);
  4. максима способа выражения (манеры).

Максиму «количество» Г.Грайс связывает с тем количеством информации, которое требуется передать. Постулаты этой категории:

  • Твое высказывание должно содержать не меньше информации, чем требуется.
  • Твое высказывание не должно содержать больше информации, чем требуется.

Комментируя эти положения, можно отметить, что недостаточная информация может затруднить выполнение текущих целей общения; излишняя же информация иногда вводит в заблуждение, вызывает не относящиеся к делу вопросы и соображения; слушающий может ошибочно предположить наличие какого-то особого смысла в этой излишней информации.

Сущность максимы «качество» автор формулирует так: «Старайся, чтобы высказывание было истинным», – конкретизируя эту мысль двумя положениями:

  • Не говори того, что считаешь ложным.
  • Не говори того, для чего у тебя нет достаточных оснований.

Максима «отношение» связана с релевантностью, то есть соответствием высказывания предмету разговора: «Не отклоняйся от темы».

Максима «способ выражения» касается не того, что говорится, а того, как говорится: «Выражайся ясно». Это положение конкретизируется несколькими частными:

  • Избегай непонятных выражений.
  • Избегай неоднозначности.
  • Будь краток (избегай ненужного многословия).
  • Будь организован.

Реальное речевое общение не вполне и не всегда соответствует этим правилам: люди бывают многословны; не обязательно говорят то, что думают; отклоняются от темы разговора; их речь бывает неясной, отрывочной. Однако если при этом нарушение не касается базового принципа кооперации, взаимодействие продолжается и достигается определенный уровень понимания.

<< | >>
Источник: Дорфман Т.В., Чернова О.Е.. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура речи» / Т.В. Дорфман, О.Е. Чернова. – Магнитогорск: МаГУ,2011. – 240 с.. 2011

Еще по теме 1. Принцип кооперации Г.П.Грайса.:

  1. Формы речевой коммуникации.
  2. Организация вербального взаимодействия
  3. Эффективность речевой коммуникации
  4. Структурно-стилистическая организация текстов (на примере речевого жанра «беседа»)
  5. 2.2. Темы и краткое содержание
  6. 2.4. Перечень вопросов к зачету (экзамену) по всему курсу
  7. 3. Распределение часов курса по темам и видам работ
  8. 1. Принцип кооперации Г.П.Грайса.
  9. План практического занятия по теме «Речевое взаимодействие»
  10. Перечень основных тем и подтем:
  11. Тема 19. «Речевое взаимодействие»
  12. НЕКОТОРЫЕ ПРОБЛЕМЫ
  13. Презумпция и смежные явления
  14. КУЛЬТУРА РЕЧИ И ЛИТЕРАТУРНЫЙ ЯЗЫК