<<
>>

Проверочный тест № 15. «Культура речи как наука»

I. К аспектам культуры речи относятся…

  1. Нормативный и этический.
  2. Этический и коммуникативный.
  3. Нормативный и коммуникативный.
  4. Нормативный, этический, коммуникативный.

II. Правильностью речи называется…

  1. построение речи по законам соответствующего жанра.
  2. истинность излагаемой информации.
  3. соответствие языковой норме.
  4. отсутствие дефектов речи.

III. В понятие «невербальные средства общения» входят…

  1. мимика, жесты и позы.
  2. только мимика.
  3. только позы.
  4. только жесты.

IV.Долговременная коммуникативно-ролевая маска человека называется…

  1. поведением.
  2. позицией.
  3. имиджем.
  4. ситуативной ролью.

V.

Компонентом  речевой  ситуации  не  является…
  1. слушающий.
  2. говорящий.
  3. коммуникативные намерения.
  4. речевое поведение говорящего.

VI.Речевая деятельность субъекта, состоящая из ряда коммуникативных актов, и реакция адресата на речь субъекта – это речевое (-ая)…

  1. поведение.
  2. событие.
  3. ситуация.
  4. взаимодействие.

VII.Целенаправленное речевое действие, совершаемое в соответствии с принципами и правилами речевого поведения, принятыми в данном обществе, называется…

  1. диалогической речью.
  2. речевым этикетом.
  3. побуждением.
  4. речевым актом.

VIII.К числу основных единиц речевого общения не относится…

  1. речевое событие.
  2. дискурс.
  3. речевая ситуация.
  4. речевое взаимодействие.

IX.Совокупность наиболее пригодных («правильных», «предпочитаемых») для обслуживания общества средств языка, складывающихся как результат отбора языковых элементов (лексических, произносительных, морфологических, синтаксических) из числа сосуществующих, наличествующих, образуемых вновь или извлекаемых из пассивного запаса прошлого – это…

  1. речевой этикет.
  2. норма.
  3. правильность речи.
  4. речевое общение.

X. Кодификация нормы – это…

  1. моральное и нравственное обоснование звучащего и написанного слова: знание и применение правил языкового поведения в конкретных ситуациях.
  2. совокупность психофизических работ человеческого организма, необходимых для построения речи.
  3. это ситуация общения, включающая  в свои границы как предмет речи, так и участников общения, их характеристики, взаимоотношения, время и место высказывания.
  4. отражения объективно существующей современной литературной нормы, сформулированной в виде правил и предписаний в учебниках, словарях и справочниках.

<< | >>
Источник: Дорфман Т.В., Чернова О.Е.. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура речи» / Т.В. Дорфман, О.Е. Чернова. – Магнитогорск: МаГУ,2011. – 240 с.. 2011

Еще по теме Проверочный тест № 15. «Культура речи как наука»:

  1. О СРАВНИТЕЛЬНОМ ИЗУЧЕНИИ ЯЗЫКОВ ПРИМЕНИТЕЛЬНО К РАЗЛИЧНЫМ ЭПОХАМ ИХ РАЗВИТИЯ [93]
  2. Содержание
  3. Проверочный тест № 15. «Культура речи как наука»
  4. VI. РУССКИЙ язык В ШКОЛЕ
  5. 3.4 Дискуссия о языке наблюдения
  6. YII.4. ПРАКТИКА, ЕЕ ВИДЫ И РОЛЬ В ПОЗНАНИИ. СПЕЦИФИКА ИНЖЕНЕРНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
  7. § 1. Учебный план советской школы
  8. Определение состояния исследуемой проблемы