ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Проверочный тест № 24. «Синтаксические нормы»

I.Какой из вариантов управления при глаголах является неправильным?

  1. Ознакомиться (с чем?).
  2. Удивляться (кому? чему?).
  3. Уловить (что?).         
  4. Выдумывать (кому? чему?).

II.Укажите предложение с ошибкой в употреблении деепричастного оборота.

  1. Мы сдружились, готовясь к походу.
  2. Книги Донцовой я могу читать, открыв на любой странице.
  3. Студенты, выполняя задание, обращались к справочной литературе.
  4. Спускаясь из окна в светлую ночь, его могут увидеть часовые.

III. Укажите предложение с грамматической ошибкой.

  1. Железнодорожный состав отправился в рейс согласно расписанию.
  2. Вопреки утвержденным правилам пунктуации, журналисты часто употребляют тире вместо двоеточия.
  3. По приезде из Петербурга Гоголь поселился в доме Аксаковых.
  4. По завершению эксперимента ученые опубликуют аналитический отчет.

IV. Укажите предложение без грамматической ошибки.

  1. Продаю шкуру медведя, певчих птиц.
  2. Необходимо обратить внимание не только на знания стажеров, но и их практические навыки.
  3. В новом помещении цирка можно будет проводить не только цирковые представления, но и устраивать большие концерты.
  4. За короткий срок в городе построены не только школа, больница, но и драматический театр и библиотека.

V. Выберите предложение без грамматической ошибки.

  1. Четыре только что выстроенные восьмиэтажные дома уже заселены.
  2. Две недавно отремонтированных комнаты сдаются внаем.
  3. Ни та, ни другая команда не забила гола.
  4. Сначала слышался веселые говор и хохот, а потом все стихло.

VI.Определите, в каком предложении нет ошибки в употреблении деепричастного оборота.

  1. Учитывая важность укрепления связей между нашими предприятиями, просим изучить возможность совместного участия в выставке «Деловая Москва».
  2. Учитывая важность укрепления связей между нашими предприятиями, рекомендации приняты к сведению.
  3. Учитывая важность укрепления связей между нашими предприятиями, заключен договор о совместном выпуске продукции.
  4. Учитывая важность укрепления связей между нашими предприятиями, создана совместная финансовая компания, осуществляющая расчетно-кассовое обслуживание клиента.

VII.Ошибка в употреблении деепричастного оборота допущена в предложении:

  1. Стоя на набережной Невы, мы не раз вглядывались в эту действительно прекрасную панораму.
  2. Читая Гоголя, мне запомнился отрывок про птицу-тройку.
  3. Кое-где на берегу уже лежал снег, резко оттеняя темную, тяжелую речную струю.
  4. Я шел не торопясь, отлично зная, что пароход, по обыкновению, подойдет с опозданием.

VIII.Укажите предложение, в котором нет ошибки в употреблении деепричастного оборота:

  1. Прочитав этот афоризм, возникает вопрос.
  2. Прочитав «Слово о полку Игореве», наше государство невольно представляется русским княжеством.
  3. Добежав до дороги, веревка кончилась, и корова остановилась.
  4. Петя развеселился, услышав о путешествии.

IX. Грамматическая ошибка допущена в предложении:

  1. Лаборанту был предоставлен отпуск для сдачи экзаменов.
  2. Юбиляр был награждён почётной грамотой.
  3. Участники игры составили и обменялись шутливыми посланиями.
  4. Туристы поражались высоте небоскреба.

X.

Верный вариант управления приведён в выражении:
  1. Нас убеждали о том, что…
  2. Нам внушают о том, что…
  3. Сообщалось о том, что…
  4. Доказательство о том, что…

<< | >>
Источник: Дорфман Т.В., Чернова О.Е.. Учебно-методический комплекс по дисциплине «Русский язык и культура речи» / Т.В. Дорфман, О.Е. Чернова. – Магнитогорск: МаГУ,2011. – 240 с.. 2011

Еще по теме Проверочный тест № 24. «Синтаксические нормы»:

  1. Содержание
  2. Проверочный тест № 7. «Выразительные средства языка»
  3. Проверочный тест № 15. «Культура речи как наука»
  4. Проверочный тест № 24. «Синтаксические нормы»
  5. VI. РУССКИЙ язык В ШКОЛЕ
  6. РАЗДЕЛ 4. О СООТНОШЕНИИ ФОРМЫ И ЗНАЧЕНИЯ. О РОЛИ ИССЛЕДОВАНИЯ ТЕКСТА И СТАТИСТИЧЕСКОЙ ПРОВЕРКЕ В КОНТРАСТИВНОЙ ЛИНГВИСТИКЕ. ПОЭТАПНАЯ МОДЕЛЬ ОДНОСТОРОННЕГО СОПОСТАВЛЕНИЯ