<<
>>

РАЗДЕЛ II ФОНЕТИКА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА

Единицы

фонети-ческого уровня языка

ЛЭС

Виноградов В.А.

Звуковые единицы, изучаемые в Ф., бывают различных видов в соответствии с уровнями анализа.
В Ф. различаются 2 уровня — сегментный и суперсегментный (просодический). Сегментный уровень содержит единицы, выделяемые на основе т.наз. двойного лингвистич. членения (сегментации) — с опорой на план содержания [предложение — синтагма (словосочетание) — словоформа — морфа — фонема] и с опорой на план выражения [фраза — фонетич. слово (речевой такт) — слог — звук]. Единицы второго ряда в целом выступают по отношению к единицам первого ряда как их реализация в речи, хотя однозначного соответствия между ними нет. Суперсегментный уровень содержит единицы, определяемые относительно сегментных единиц, превышающих минимальную, в связи с чем говорят о просодии слога, слова, фразы.

Бондарко Л.В. Звуки речи относятся к сегментным средствам, поскольку соотносятся с минимальными единицами языка — фонемами. Супрасегментные звуковые средства, например тон, ударение, интонация, соотносятся с единицами большей протяженности — такими, как слог, слово, синтагма.

Матусевич М.И. В звуковом потоке следует различать линейные, или сегментные, единицы языка и нелинейные, или суперсегментные. Под линейными единицами понимаются звуки языка или их сочетания, располагающиеся последовательно друг за другом... К суперсегментным единицам относится ударение во всех видах и мелодика. Они отличаются от линейных единиц тем, что не могут существовать сами по себе, отдельно от звуков речи (сегментов), а только вместе с ними, откуда и их название — суперсегментные (иначе сверхсегментные). Они как бы накладываются на линейные отрезки: линейный отрезок можно обособить, произнести отдельно, а суперсегментный — только вместе с ним.

Аспекты

изучения

звуковых

единиц в

фонетике

ЛЭС

Зиндер

Л.Р.

Современная фонетика различает в звуке речи четыре аспекта: функциональный (или лингвистический), артикуляторный, акустический и перцептивный.

Бондар-

ко Л.В.,

Вербицкая Л.А.,

Гордина М.В.

Описание звуковых единиц должно учитывать роль этих единиц в образовании языковых значений (функциональный аспект), а также их основные "материальные", фонетические свойства: как они производятся (артикуляторный аспект), как звучат (акустический аспект) и как воспринимаются (перцептивный аспект).
Оба подхода — функциональный и фонетический — существенны для описания языковых единиц разной протяженности: от фонемы до целого высказывания.

Тран-скрипция

ЛЭС

Бондарко

Л.В.

Транскрипция (от лат. transcriptio, букв. — переписывание) — способ однозначной фиксации на письме звуковых характеристик отрезков речи. В зависимости от того, какие именно звуковые единицы являются предметом Т., различают Т. собственно звуковую ("сегментную") и интонационную ("суперсегментную"); с точки зрения того, какие именно свойства звуковых единиц отражает Т., различают фонематич. и фонетич. Т.... Фонематическая Т. используется для передачи фонемного состава слова или морфемы. ...Фонетическая Т. должна точно отражать все фонетические особенности звуков... Фонематич. Т. обычно заключается в косые или угловые скобки, фонетич. Т. — в квадратные. ...Интонационная Т. используется для передачи осн. характеристик, формирующих интонацию синтагмы или последовательности синтагм.

Гласные

ЛЭС

Бондарко

Л.В.

Гласные — класс звуков речи, выделяемый на основании их артикуляторных, акустических и функциональных свойств. Артикуляторные свойства Г. заключаются в том, что это звуки, образующиеся с обязательным участием голоса... и при отсутствии преграды в надгортанных полостях. Для образования Г. характерно отсутствие локализованного в к.-л. участке мускульного напряжения, особая роль губ, языка и мягкого неба в образовании качества. С акустич. т.зр. Г. — это звуки с голосовым источником возбуждения и с четко выраженной формантной структурой... фонетическая функция Г. — организация звуковой целостности слога, слова и синтагмы.

Соглас-

ные

ЛЭС

Бондарко

Л.В.

Согласные — класс звуков речи, противоположных по своим свойствам гласным. Артикуляционные свойства С.: обязательное наличие преграды в речевом тракте; с акустической точки зрения С.
характеризуются как звуки, при образовании которых важную роль играют шумовые источники; С. ... могут образовывать вершину слога, но слогообразующая функция для них не характерна и в сочетании с гласным не может реализоваться... Фонетически согласные подчинены гласным... Для опознания значимых единиц С. более важны, чем гласные; однако в перцептивном отношении эта роль С. обеспечивается в значительной мере фонетич. информацией, содержащейся в гласном.

Вокализм

ЛЭС

Бондарко

Л.В.

Вокализм (от лат. vocalis — гласный звук) — система гласных в языке, диалекте, говоре или семье, группе языков. Характеристика В. учитывает: кол-во гласных фонем в языке, правила их употребления в разных фонетич. позициях (соседние звуки, ударность, безударность, начало — середина — конец слова), возможности фонетич. вариативности фонем, функциональную нагрузку в речи. Возможно диахронич. и синхронич. описание В.

Консо-

нантизм

ЛЭС

Бондарко

Л.В.

Консонантизм (от лат. consonans, род. падеж consonantis — согласный звук) — система согласных в языке, диалекте, говоре или семье, группе языков. К. может быть описан как в синхронии, так и в диахронии... При описании конкретного языка в определенный период учитывают кол-во согласных фонем, правила их употребления (зависящие от фонетических позиций), фонетич. реализацию различит. признаков и ее вариативность, функциональную нагрузку в речи.

Артику-

ляция

ЛЭС

Кодзасов

С.В.

Артикуляция (лат. articulatio, от articulo — расчленяю, произношу членораздельно) — совокупность работ произносительных органов при образовании звуков речи.

Бондарко

Л.В.

Артикуляция звука речи может быть охарактеризована как специфич. работа органов речи, создающая определ. акустич. эффект.

Основная

артику-

ляция

Вербицкая Л.А.,

Гордина

М.В.

Основной для согласных является артикуляция активного органа, создающего при сближении с пассивным ту или иную преграду для выхода воздушной струи.

Дополни-

тельная

артику-

ляция

Вербиц-

кая

Л.А.,

Гордина

М.В.

Артикуляция тех активных органов, которые не принимают непосредственного участия в создании преграды, но определяют своеобразную окраску звука, называется дополнительной артикуляцией.

Комби-

наторные

измене-

ния звуков

ЛЭС

Грязнова

Н.А.

Комбинаторные изменения звуков — фонетические изменения, возникающие в результате влияния звуков друг на друга в потоке речи. Осн. виды: аккомодация, ассимиляция, диссимиляция... С фонологич. точки зрения К.и.з. приводят к возникновению либо модификаций фонем... либо фонетических, или живых, чередований фонем... В зависимости от направления влияния звуков друг на друга различают регрессивные и прогрессивные К.и.з. Действие артикуляционного механизма, т.е. физиологич. фактора, вызывающего К.и.з., направляется и ограничивается системно-языковым фактором... К.и.з. определяются принятыми в каждом языке правилами, находящимися в тесной связи с особенностями артикуляционной базы данного языка. Правила могут учитывать и некоторые морфологич. характеристики.

Измене-

ния

звуков

в потоке

речи

Маслов

Ю.С.

К биологическому аспекту относится также изучение механизмов тех изменений, которым подвергаются артикуляции звуков в потоке речи. Эти изменения называют позиционными (в широком смысле) и подразделяют на 1) комбинаторные, вызванные взаимодействием между артикуляциями звуков, находящихся в потоке речи в непосредственном или близком соседстве, и 2) собственно-позиционные, связанные с положением звука в безударном слоге либо на конце слова, и т.д.

1. Среди комбинаторных изменений выделяют аккомодации, ассимиляции и диссимиляции...

2. К собственно-позиционным изменениям относятся, в частности, редукция (ослабление) гласных в безударных слогах и оглушение согласных на конце слова перед паузой.

Аккомо-

дация

ЛЭС

Грязнова

Н.А.

Аккомодация (от лат. accomodatio — приспособление) — один из видов комбинаторных изменений звуков; частичное приспособление артикуляций смежных согласного и гласного.

Ассими-

ляция

ЛЭС

Грязнова Н.А.

Ассимиляция (от лат. assimilatio — уподобление) — один из наиболее распространенных видов комбинаторных изменений звуков: артикуляционное уподобление звуков друг другу в потоке речи в пределах слова или словосочетания. Происходит между звуками одного типа — гласными (вокалич. А) либо согласными (консонантич. А.)

Диссими-

ляция

ЛЭС

Грязнова

Н.А.

Диссимиляция (от лат. dissimilatio — расподобление) — один из видов комбинаторных изменений звуков: расподобление артикуляции двух или более одинаковых или подобных звуков в пределах слова, утрата ими общих фонетич. признаков... Д. возникает между звуками одного типа — гласными (вокалическая Д.) либо согласными (консонантическая Д.) — и обычно направлена на облегчение произношения.

Редукция

ЛЭС

Бондарко

Л.В.

Редукция (от лат. reductio — отодвигание назад; ср.-лат. reductio — уменьшение, сокращение) — изменение артикуляционных и акустических характеристик звука, вызванное сокращением его длительности или ослаблением напряженности... Различают количественную Р. — уменьшение длительности звука, вызванное его безударностью, и качественную Р .— изменение характера артикуляции вследствие сокращения длительности.

Акустика

речевая

Галунов

В.И.

Акустика речевая (от греч. akustikos — слуховой) — раздел общей акустики, изучающий структуру речевого сигнала, процессы речеобразования и восприятия речи у человека и связанный с разработкой систем автоматического синтеза и распознавания речи.

Звуки

речи в

акусти-

ческом

аспекте

Зиндер

Л.Р.

Звуки речи в их акустическом аспекте представляют собой, подобно всем другим звукам в природе, колебания частиц воздуха, источником которых являются колебания какого-либо упругого тела или же заключенного в полом сосуде столба воздуха.

Источ-

ники

звуков

речи

ЛЭС

Бондар-

ко Л.В.

С акустической точки зрения звуки речи представляют особый класс звуков. При их образовании в качестве источников выступают: а) голос; б) импульсный шум; в) турбулентный шум... Звук источника видоизменяется под влиянием резонансных свойств надгортанных полостей, конфигурации которых определяются положением языка, губ, мягкого неба и т. д.

Тоны,

шумы

Зиндер

Л.Р.

Звуки, возбужденные рядом волнообразных колебаний равной длительности (такие колебания называются периодическими), носят название музыкальных тонов или просто тонов. Звуки, возникающие в результате ряда непериодических колебаний, т.е. колебаний разной длительности, называются шумами.

Частота

колеба-

ний, вы-

сота

Бондарко

Л.В.,

Вербиц-

кая Л.А.,

Гордина

М.В.

В зависимости от скорости колебательных движений... возникают звуки с разной частотой: при медленных колебаниях — с низкой частотой, при быстрых — с высокой. Чтобы измерить частоту звука, обычно определяют, сколько колебательных движений производит источник звука в одну секунду... Звуки с малой частотой мы воспринимаем как низкие... звуки с большой частотой — как звуки высокие.

Основной

тон

ЛЭС

Галунов В.И.

Самая низкая составляющая, соответствующая частоте смыкания-размыкания голосовых складок, называется основным тоном (F0).

Гармони-

ки

ЛЭС

Галунов

В.И.

Частоты остальных дискретных составляющих голосовых звуков получаются умножением F0 на целые числа и называются гармониками осн. тона, интенсивность их падает с увеличением частоты.

Сложный

звук

Бондарко

Л.В.,

Вербиц-

кая Л.А.,

Гордина

М.В.

Голосовые связки человека... совершают сложные колебания. ...одна из причин возникновения сложных звуков — наличие сложных колебательных движений, образующих как основной тон, так и обертоны. Для того, чтобы понять другую причину возникновения сложных звуков, нужно обратиться к явлению резонанса... то, что мы обычно слышим, — это сложный звук, результат преобразования звука, возникающего в источнике, резонирующей системой надгортанных полостей.

Спектр

звука

Зиндер

Л.Р.

Состав сложного звука, входящие в него составляющие и их относительная интенсивность образуют его спектр.

Сила

звука,

гром-

кость

Бондар-

ко Л.В.,

Вербиц-

кая Л.А.,

Гордина

М.В.

Сила звука определяется размахом (ампли-тудой) колебательных движений, которые вызывают последовательные сгущения и разряжения воздуха, т.е. изменения воздушного давления. Звуковое давление, как и всякое давление, измеряется силой, действующей на единицу площади. Сила звука оценивается слухом как громкость: увеличение звукового давления приводит к увеличению громкости, уменьшение — к ослаблению ее.

Длитель-

ность

Бондарко

Л.В.,

Вербиц-

кая Л.А.,

Гордина

М.В.

Все звуки различаются и по времени звучания: одни могут длиться большее время... другие — меньшее... Длительность звуков речи измеряют в тысячных долях секунды — миллисекундах (мс).

Резонанс

Зиндер

Л.Р.

...важную роль играет явление резонанса. Суть его состоит в том, что тело (или заключенный в полый сосуд воздух), способное к звучанию, воспринимает колебания звучащего тела, если оно имеет одинаковую с ним частоту колебаний, и, в свою очередь, начинает звучать, в результате чего получается усиление соответствующего тона.

Резона-

тор

Зиндер

Л.Р.

Тела, которые сами по себе не являются источником звука, а звучат только благодаря резонансу, называются резонаторами... В произносительном аппарате человека полости рта, носа и глотки образуют сложную резонаторную систему.

Форманта

ЛЭС

Галунов

В.И.

Резонансы, служащие для усиления спектральных составляющих излучаемого звука, называются формантами... Форманты нумеруются по их частоте от низких к высоким (Fк) (к= 1,2,3,...; обычно только три).
Бондарко

Л.В.,

Вербиц-

кая Л.А.,

Гордина

М.В.

Собственные частоты резонаторов наиболее усилены в акустической картине звука. Эти усиленные частоты называют формантами звука, так как они формируют специфическое звучание каждого гласного и согласного. …Частоты формант, таким образом, задаются конфигурацией речевого тракта, и свойства источника на них не влияют.

Формант-

ная

структу-

ра

Бондарко Л.В.,

Вербицкая Л.А.,

Гордина М.В.

Тембром часто называют особенности звучания, которые определяются формантной структурой данного звука, т.е. числом формант и их частотой. В этом случае можно говорить, что мы различаем разные гласные потому, что они имеют разный тембр. Но с понятием тембра также связывают представление о какой-то специфической окраске звука... Употребление одного и того же термина "тембр" для обозначения качества звука и его окраски мешает правильному пониманию существа дела. Поэтому условимся, что при описании качества звуков речи, т.е. тех свойств, по которым мы отличаем один гласный от другого, один согласный от другого, мы будем говорить не о тембре, а о формантной структуре. Формантная структура данного звука определяется, как это видно из самого термина, характеристиками формант.

Тембр

(звука)

Зиндер

Л.Р.

Высота тона сложного звука в целом определяется основным тоном, который обычно является и самым сильным; обертоны придают звуку лишь определенную окраску, называемую тембром. Тембр зависит от спектра звука.

Восприя-

тие речи

ЛЭС

Чистович

Л.А.

Восприятие речи — 1) В психофизиологии и физиологии речи термин для обозначения процесса обработки речевого сигнала, включающий первичный слуховой анализ, выделение акустических признаков, фонетическую интерпретацию. В качестве результата фонетич. интерпретации рассматривается создание моторного (артикуляторного) образа услышанного сигнала...
ЛЭС

Бондарко

Л.В.

2) В экспериментальной и общей фонетике — совокупность механизмов, обеспечивающих переход от первичного фонетического описания звука или звуковой последовательности к интерпретации его как определенной единицы системы языка. В связи с этим исследуются перцептивные корреляты различных признаков фонем и вводится понятие полезного признака, т.е. такого фонетического свойства сегмента, которое используется при восприятии для фонемной идентификации.

Перцеп-

тивные

характе-

ристики

звуков

Бондарко

Л.В.

Перцептивными характеристиками звуков речи будем называть такие особенности восприятия этих звуков, которые связаны с их языковой функцией... Существуют два вида перцептивных характеристик звуков: во-первых, особенности восприятия, общие для носителей всех языков; во-вторых, особенности, зависящие от конкретной системы фонем определенного языка... универсальные и специфические перцептивные характеристики...

Фоноло-

гия

ЛЭС

Виногра-

дов В.А.

Фонология (от греч. pfone — звук и logos — слово, учение) — раздел языкознания, изучающий структурные и функциональные закономерности звукового строя языка. Этим Ф. как семиотич. дисциплина отличается от собственно фонетики, изучающей речь в ее физическом, артикуляционно-акустическом аспекте; внутр. связанность (неавтономность) этих дисциплин отражается в назывании Ф. функциональной фонетикой (А.Мартине).

Фонема

ЛЭС

Виногра-

дов В.А.

Фонема (от греч. phonema — звук, голос) — единица звукового строя языка, служащая для опознавания и различения значимых единиц — морфем, в состав которых она входит в качестве минимального сегментного компонента, а через них — и для опознавания и различения слов. Ф. — инвариантная единица языка. Ф. — основная незначимая единица языка, связанная со смыслоразличением лишь косвенно.

Трубец-

кой Н.С.

...фонема — это совокупность фонологически существенных признаков, свойственных данному звуковому образованию.

Матусе-

вич М.И.

Фонема — это исторически сложившаяся мельчайшая линейно неделимая единица языка, противопоставленная всем другим фонемам, могущая иметь самостоятельное значение, входящая в состав звукового облика слов или их форм и способная их дифференцировать; она существует в речи в различных оттенках в зависимости от их фонетического положения.

Панов

М.В.

Фонема — это языковая единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, служащая для отождествления и различения слов и морфем... Основная функция фонем... отождествление.

Звук

речи в

функцио-

нальном

аспекте

ЛЭС

Виногра-

дов В.А.

Фонема как абстрактная единица противополагается звуку как конкретной единице, в которой Ф. материально реализуется в речи; отношение Ф. и звука можно определить в философском плане как отношение сущности и явления.

Зиндер

Л.Р.

Звук речи (фон) — это продукт единичного произносительного акта, поэтому он разнится от индивидуума к индивидууму, от произнесения к произнесению... Фоны как единицы материальные целиком относятся к речи. В них представлены языковые единицы — аллофоны сответствующей фонемы, определяемые той или иной позицией, а через аллофоны и сами фонемы. Итак, фонема представлена в каждой фонетической позиции определенным аллофоном, воплощенным в реальной речи в виде звука речи (или, иначе, фона).

Аллофон

ЛЭС

Виногра-

дов В.А.

Одной фонеме могут соответствовать несколько различных реализаций, называемых аллофонами, каждый из которых соотносится с определенной позицией так, что разные аллофоны, как правило, не встречаются в одной и той же позиции (т.наз. принцип дополнительной дистрибуции, т.е. позиционных ограничений на встречаемость аллофонов)... Ряды, представляющие разные фонемы, могут быть параллельны для одних позиций, но пересекаться в др. позициях; во 2-м случае имеет место нейтрализация фонемного различия (совпадение разных фонем в одном аллофоне).

Маслов

Ю.С.

...одна фонема объединяет в себе ряд физически разных звуков. Эти разные звуки, объединяемые как разновидности одной фонемы, называются вариантами (оттенками) этой фонемы, или ее аллофонемами (аллофонами). Аллофонема —иной вид той же фонемы (от греч. allos — иной). Термин "аллофон", несмотря на его широкое распространение, теоретически менее удачен... Не только инвариант, т.е. фонема, но и варианты фонемы — аллофонемы — относятся к языку... На долю речи остаются фоны, т.е. конкретные экземпляры реализации фонемы (и ее вариантов). ...фонема есть "общее", ее варианты — "особое", а ее экземпляры — "отдельное", "единичное", в котором воплощается это общее и особое. Фонема всегда выступает в каком-то одном из своих вариантов, а каждый вариант реализуется в миллионах и миллиардах экземпляров.

Зиндер Л.Р.

Аллофон немыслим вне определяющей его позиции... Аллофоны одной фонемы встречаются только во взаимоисключающих позициях или, иначе говоря, они находятся в отношении дополнительной дистрибуции... В сущности говоря, для различения фонем важно лишь, чтобы аллофон одной фонемы не совпадал с аллофоном какой-нибудь другой фонемы.

Иванов В.В.

...фонемы — это единицы звуковой системы, противопоставленные друг другу в тождественных фонетических условиях по их конститутивным дифференциальным признакам, а аллофоны одной фонемы — это звуковые единицы, обладающие общими конститутивными признаками и различающиеся переменным признаком, зависимым от позиции.

Оппози-

ция

ЛЭС

Булыгина

Т.В.,

Крылов

С.А.

Оппозиции (от лат. oppositio — противопоставление) языковые — лингвистически существенное (выполняющее семиологическую функцию) различие между единицами плана выражения, которому соответствует различие между единицами плана содержания, и наоборот... Оппозиция предполагает разложимость противопоставленных единиц на частью общие ("основание для сравнения"), частью различные элементы, т.н. дифференциальные признаки. Центральную роль понятие О. играет в фонологич. концепции пражской лингвистической школы.

Трубец-

кой Н.С.

Звуковые противоположения, которые могут дифференцировать значения двух слов данного языка, мы называем фонологическими (...или смыслоразличительными) оппозициями. Противоположение (оппозиция) предполагает не только признаки, которыми отличаются друг от друга члены оппозиции, но и признаки, которые являются общими для обоих членов оппозиции. Такие признаки можно считать "основанием для сравнения". Две вещи, не имеющие основания для сравнения, или ...не обладающие ни одним общим признаком (например, чернильница и свобода воли), никак не могут быть противопоставлены друг другу.

Позиция

ЛЭС

Виногра-

дов В.А.

Позиция в целом определяется как условие реализации фонем в плане сохранения ими своей тождественности (отличимости).

Панов М.В.

Позиция — условие произношения звуков. Есть, например, такие позиции: гласные — под ударением, в безударном слоге, после мягкого согласного, перед [л], перед паузой, согласные — на конце слова, перед [э], перед мягким зубным, после сонорного согласного. Каждый звук в слове находится в какой-либо позиции.

Сильная

позиция,

слабая

позиция

ЛЭС

Виногра-

дов В.А.

С функциональной т. зр. различаются сильные и слабые позиции, в зависимости от того, способствуют они или затрудняют выполнение фонемой сигнификативной и перцептивной функций...

Иванов В.В. Позиции максимального различения фонологически значимых единиц являются сильными, а позиции меньшего или минимального их различения — слабыми.

Бондарко

Л.В.

Позиции, в которых происходит нейтрализация, называют позициями нейтрализации или слабыми, а те позиции, в которых фонемное противопоставление реализуется, — сильными. В сильных позициях можно показать большее число фонемных противоположений, чем в слабых.

Перцеп-

тивно

сильные

и пер-

цептивно

слабые

позиции

Те позиции, в которых звук, представляющий фонему, не испытывает влияния положения в слове (или фразе), называют перцептивно сильными для данной фонемы. Те позиции, в которых звук, представляющий фонему, испытывет влияние положения в слове, называются перцептивно слабыми для данной фонемы.

Сигнифи-

кативно

сильные

и сигни-

фикатив-

но сла-

бые по-

зиции

Те позиции, в которых данная фонема нейтрализована с другой фонемой (или фонемами), называются сигнификативно слабыми для всех нейтрализованных фонем (лат. significare — "обозначать"). Те позиции, в которых данная фонема не нейтрализуется ни с одной другой, называются сигнификативно сильными для этой фонемы.

Абсолют-

но силь-

ная по-

зиция

Панов М.В.

Если позиция является и сигнификативно, и перцептивно сильной, она называется абсолютно сильной.

Позиция

нейтра-

лизации

ЛЭС

Булыги-

на Т.В.,

Крылов С.А.

Позиция, в которой оппозиция не реализуется, называется позицией нейтрализации; в этой позиции выступает архифонема — совокупность смыслоразличительных признаков, общих для обоих членов оппозиции. В качестве представителя архифонемы может выступать либо один из членов О., либо некоторый промежуточный звук.

Трубец-

кой Н.С.

...положения, при которых возникает нейтрализация, мы называем положениями или позициями нейтрализации; положения же, при которых оппозиция сохраняет свою значимость, — положениями или позициями релевантности.

Нейтра-

лизация

ЛЭС

Журавлев

В.К.

Нейтрализация (от лат. neuter — ни тот, ни другой) — позиционное снятие противопоставления элементов языковой структуры... Фонологическая нейтрализация — снятие противопоставления, неразличение двух фонем в определенной фонологической позиции (слабой позиции, позиции Н.).

Трубец-

кой Н.С.

"Нейтрализоваться" могут не все виды фонологических оппозиций. В тех положениях, где способное к нейтрализации противоположение действительно нейтрализуется, специфические признаки членов такого противоположения теряют свою фонологическую значимость; в качестве действительных (релевантных) остаются только признаки, являющиеся общими для обоих членов оппозиции (иными словами, основание для сравнения в данной оппозиции).

Бондарко

Л.В.

Ограничение дистрибуции ряда фонем приводит к тому, что в определенных фонетических условиях оказывается невозможно использовать некоторые фонемные оппозиции. Это явление нередко описывается как нейтрализация фонемных противоположений.

Панов М.В. Совпадение двух или нескольких фонем в определенной позиции называется нейтрализацией.

Архифо-

нема

ЛЭС

Булыги-

на Т.В.,

Крылов С.А.

Позиция, в которой оппозиция не реализуется, называется позицией нейтрализации; в этой позиции выступает архифонема — совокупность смыслоразличительных признаков, общих для обоих членов оппозиции. В качестве представителя архифонемы может выступать либо один из членов О., либо некоторый промежуточный звук.

Трубец-

кой Н.С.

В позиции нейтрализации один из членов оппозиции становится, таким образом, представителем "архифонемы" этой оппозиции (под архифонемой мы понимаем совокупность смыслоразличительных признаков, общих для двух фонем). Из этого следует, что нейтрализоваться могут только одномерные оппозиции.

Зиндер Л.Р.

По Трубецкому, в позиции нейтрализации возникает особая фонологическая единица — архифонема, под которой понимают совокупность релевантных признаков, являющихся общими для данной пары фонем... То, что именуют термином "архифонема", представляет лишь связь, отношение между фонемами, а отношение не является субстанцией, а потому и не может выступать в потоке речи как составная часть слова.

Гиперфо-

нема

ЛЭС

Касаткин

Л.Л.

М.ф.ш. ввела понятие гиперфонемы. Первоначально под гиперфонемой понималась характеризующая систему фонем функциональная единица, выступающая в позиции нейтрализации, а также группа нейтрализующихся фонем. Позднее гиперфонема стала пониматься как функц. единица, характеризующая фонемный состав отдельных морфов и представляющая собой общую часть нейтрализуемых фонем, не приводимую в этих морфах к сигнификативно сильной позиции.

Рефор-

матский А.А.

Внутри фонемного уровня можно различать свои подуровни: фонемный, обладающий индивидуальной различимостью отдельных фонем, и гиперфонемный, когда индивидуальная различимость нарушена, но групповая сохраняется, что показывает, что в данном случае произошла лишь частичная дефонологизация; так, например, в русском языке благодаря суперсегментному воздействию ударения возникает нейтрализация в безударных слогах фонем и , и , с сохранением различимости этих пар между собой и с фонемой ; в таком случае , , а также и выступают уже не как фонемы, а как гиперфонемы.
Кузнецов

П.С.

Группа фонем, представляющих собой взаимно пересекающиеся множества звуков речи, согласно терминологии московской фонологической школы, называется гиперфонемой.

Панов

М.В.

Гиперфонема — функциональная единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков, общих для нескольких фонем, при отсутствии представителя этой единицы в сильной позиции.

Признаки ЛЭС

Виногра-

дов В.А.

Существует также функциональная классификация различительных признаков (РП) на дифференциальные (обеспечивающие противоположность данной фонемы хотя бы одной другой) и интегральные (не создающие фонемной оппозиции). Один и тот же признак может быть дифференциальным для одних фонем и интегральным для других... Иногда в аналогичном значении употребляются понятия релевантных (существенных) — нерелевантных (несущественных) признаков, однако это не вполне корректно, т.к. интегральные РП не менее существенны для описания фонологич. системы, чем дифференциальные. В др. аспекте можно говорить о необходимых и избыточных РП: первые, в отличие от вторых, не предсказываются автоматически по другим признакам. Напр., в рус. вокализме признак огубленности однозначно предсказывает признак заднерядности (парадигматическая избыточность).

Реформатский А.А. ...следует различать дифференциальные признаки (различительные, дифференциалы) и недифференциальные (неразличительные, интегралы), которые наличны в составе комплекса признаков в фонеме, но не существуют сами по себе, а сосуществуют в этом комплексе — дифференциалы как "образующие", а интегралы как "наполняющие".

Зиндер Л.Р. Трубецкой предложил различать среди признаков фонемы "релевантные" (позднее их стали называть "дифференциальными"), т.е. существенные для противопоставления одной фонемы другой, и "иррелевантные" ("интегральные"), несущественные в этом отношении... Такая точка зрения пренебрегает тем обстоятельством, что для опознания слова (а это является основной функцией фонемы) важное значение имеют также и недифференциальные признаки... При определении релевантных признаков данной фонемы учитываются только те фонемы, с которыми она находится в привативной оппозиции... Если помнить о системном характере языковых явлений, то и диф. признаки должны определяться для всей фонологической системы языка в целом. Тогда диф. признаком придется признать признак, который различает хотя бы одну пару фонем в данном языке.

Иванов В.В. ...когда звуковые единицы рассматриваются в функциональном плане, необходимо отличить независимые (от позиции. — Т.П.) постоянные признаки звуковых единиц и зависимые, переменные признаки, так как по постоянным, или конститутивным, признакам фонемы различаются друг с другом, а по переменным они отличаться друг от друга не могут. ...Если постоянный признак какой-либо фонемы является таким, который может противопоставлять ее другой фонеме, тождественной с первой по всем остальным конститутивным признакам, то такой признак называется дифференциальным (ДП); если же постоянный признак фонемы не противопоставляет ее другой фонеме данной системы, то он является избыточным.

Бондарко

Л.В.

Те признаки, благодаря которым фонемы отличаются одна от другой, называются различительными, или дифференциальными (от лат. differentia — различие) признаками. Кроме дифференциальных, фонемы обладают и интегральными признаками, которые объединяют определенные фонемы… Признаки, важные для характеристики фонем, называют релевантными.

Ленин-градская фоноло-гическая школа

ЛЭС

Бондарко Л.В.

Научное направление в исследовании звукового уровня языка. Основоположник — Л.В. Щерба (последователь И.А. Бодуэна де Куртенэ), его ученики — С.И. Бернштейн, Л.Р. Зиндер, М.И. Матусевич... Осн. принцип подхода Л.ф.ш. к звуковым единицам — стремление связать лингвистич. (социальную) природу фонемы с ее ролью в речевой деятельности человека. Фонема, будучи миним. языковой единицей, лежащей в основе иерархии фонема — морфема — слово — синтагма, в то же время является единицей уникальной, поскольку именно фонема обеспечивает использование материальных явлений (физиологических, акустических) для образования значимых единиц языка. Именно таким пониманием фонемы определяется принципиальный интерес к материальным свойствам звуковых единиц, к исследованиям в области экспериментальной фонетики, к разработке новых методов анализа речи.
Москов-

ская

фоноло-

гическая

школа

ЛЭС

Касат-

кин Л.Л.

Направление в исследовании звукового уровня языка. М.ф.ш. возникла в конце 1920-х гг., ее основатели — Р.И. Аванесов, П.С. Кузнецов, А.А. Реформатский, В.Н. Сидоров, А.М. Сухо-тин... опирались на идеи И.А. Бодуэна де Куртенэ... Обобщение идей М.ф.ш. в виде целостной концепции, отражающей ее состояние в 60—70-х гг., осуществлено М.В. Пановым. Основа теории М.ф.ш. — учение о фонеме. Важнейшее положение — необходимость применения морфологич. критерия при определении фонемного состава языка (в этом гл. отличие М.ф.ш. от ленинградской фонологической школы и от др. фоно-логич. школ)... М.ф.ш. ввела понятие гиперфонемы.

Пражская лингвис- тическая школа

ЛЭС

Булыгина Т.В.

Одно из основных направлений структурной лингвистики. Центром деятельности П.л.ш. был Пражский лингвистический кружок (создан в 1926 г., организационно распался в начале. 50-х гг.)... Кроме чехословацких филологов... в кружок входили питомцы Московского университета Н.С. Трубецкой, Р.О. Якобсон... С наибольшей полнотой и последовательностью структурно-функциональная концепция П.л.ш. воплощена в исследованиях звуковой стороны языка; пражцы обосновали новый раздел науки о языке — фонологию... Центр. место в фонологич. концепции П.л.ш. (систематизированной в труде Трубецкого "Основы фонологии", 1939) занимает понятие оппозиции... С данной концепцией оппозиции связано понимание фонемы как определ. совокупности "дифференциальных признаков", т.е. тех свойств фонетич. субстанции, которые отличают противопоставленные фонемы друг от друга.
Слог

ЛЭС

Кодзасов С.В.

Слог — фонетико-фонологическая единица, занимающая промежуточное положение между звуком и речевым тактом. Выделяется несколько признаков С. как фонетической единицы. С т.зр. речедвигательного управления С. есть миним. цепочка звуков, внутри которой действуют правила коартикуляции (напр., в рус. яз. наложение артикуляций последующего звука на артикуляцию предыдущего., распределение длительностей). Предполагается, что С. реализуется не как последовательность составляющих его звуков, а как цельный артикуляционный комплекс, т.е. задается единым блоком нейрофизиологич. команд к мышцам (Л.А. Чистович). С т.зр. речевой аэродинамики С. есть миним. звуковой отрезок, на который приходится нарастание и спад величины воздушного потока ("дыхательный импульс"). В акустич. сигнале "дыхательному импульсу" соответствует восходяще-нисходящая дуга звукового давления ("волна звучности")... К числу языков, в которых фонологич. признаки слога отсутствуют, относится современный русский.

Теории слога

Зиндер Л.Р.

В фонетике существует много теорий слога. Господствующими можно считать две из них: экспираторную и сонорную. Первая, экспираторная, трактующая слог как такое звукосочетание, которое произносится одним выдыхательным толчком... снова получила в недавнее время широкое распространение благодаря трудам американского фонетика Стетсона. По его определению, "слог является единицей в том смысле, что он всегда состоит из одного выдыхательного толчка, который обычно становится слышимым благодаря гласному и начинается или заканчивается согласным". Наибольшее распространение имеет сейчас так называемая сонорная теория слога, основывающаяся на акустическом критерии. Согласно этой теории, слог представляет собой сочетание более звучного (сонорного) элемента с менее звучным. Гласный не является обязательным элементом слога. Для сочетания звуков в один слог необходимо лишь, чтобы они различались по степени звучности. Йесперсен... один из виднейших сторонников этой теории.. Применительно к русскому языку упрощенный вариант сонорной теории дает Р.И. Аванесов.

Щерба Л.В. Всякий речевой поток естественно распадается не на отдельные звуки речи, а на слоги, обусловливаемые последовательными легкими усилениями и ослаблениями звукового ряда; часть речевого потока, начиная с усиливающегося звука и кончая ослабляющимся, и называется слогом.

Бондарко Л.В. Определяя слог как минимальную произносительную единицу, мы должны помнить обо всех аспектах этого определения. "Минимален" он потому, что меньше, чем на слог, человек не расчленяет слово или предложение. Произносительной единицей мы называем его потому, что он проявляется и существует именно при артикуляции, произношении... Наконец, говоря о том, что слог является единицей, мы подчеркиваем, что это не просто последовательность, цепочка звуков, но такая цепочка, которую объединяет какой-то общий признак: этот признак — общая артикуляторная программа, лежащая в основе организации произносительных движений во время образования слога.
Типы

слогов

ЛЭС

Кодзасов С.В.

Слог, имеющий начальный согласный, называется прикрытым, а не имеющий его — неприкрытым. Слог, имеющий конечный согласный, называется закрытым, а не имеющий его — открытым.

Фонети-ческое

слово

ЛЭС

Гак В.Г

В слове различаются след. структуры: фонетическая (организов. совокупность звуковых явлений, образующих звуковую оболочку С.), морфологическая (совокупность морфем), семантическая (совокупность значений С.)... В фонетич. аспекте отмечаются след. признаки звукового единства и обособленности слова: возможность паузы до и после С.; единое и единств. ударение для каждого С.; определенная слоговая структура С.; гармония гласных; определен. позиционные изменения звуков или тона; пограничные сигналы, свидетельствующие о начале или конце С.... Однако и эти критерии не абсолютны... С другой стороны, фонетич. С. не совпадает с границами С. в его лексико-грамматич. понимании и может объединять ряд слов.

Зиндер Л.Р. В русском языке, как и во многих других, происходит слияние служебных слов, лишенных в предложении самостоятельного ударения и потому являющихся либо проклитиками, если они присоединяются к следующему за ними значимому слову (например, перед домом, на мосту и т.п.), либо энклитиками, если они присоединяются к предшествующему значимому слову (например, читали мы и т.п.). Единицу, получающуюся в результате такого слияния, иногда... называют ритмической группой, но чаще "фонетическим словом". Этот термин не вполне удачен, так как понятие "слово" при этом теряет свой основной признак, но допустимо, потому что служебные слова несамостоятельны и в известном смысле сходны со служебными морфемами. Пожалуй, точнее был бы термин "акцентная группа", которым подчеркивалась бы роль ударения в образовании подобных групп.

Ударение ЛЭС

Виногра- дов В.А.

Ударение (акцент) — выделение в речи той или иной единицы в последовательности однородных единиц с помощью фонетических средств. У. — факт суперсегментного фонологич. уровня; в зависимости от того, с какой сегментной единицей функционально соотносится У., различают словесное, синтагматич. (тактовое) и фразовое ударение.

Словесное ударение Бондарко Л.В., Гордина М.В. Словесное ударение можно определить как выделение с помощью тех или иных фонетических признаков одного из слогов слова.

Погра-ничные сигналы ЛЭС

Виногра- дов В.А.

...звуковые элементы могут использоваться как пограничные сигналы — положительные (сигнал наличия границы, или стыка) и отрицательные (сигнал отсутствия границы). Это оказывается возможным благодаря разл. ограничениям на встречаемость тех или иных звуковых элементов в речевых последовательностях... Единицы, обозначающие морфемный и словесный стык, называют диэремами (М.В. Панов).

Чередо-вание

ЛЭС

Виногра- дов В.А.

Чередование (альтернация) — парадигматическое отношение между однородными единицами языка (единицами одного уровня), способными заменять друг друга в составе более крупных единиц, что обычно происходит при определенных синтагматических и/или парадигматических условиях... Единицы, связанные отношением Ч. (или альтернанты), должны... занимать одно и то же место в структуре одной и той же единицы более высокого ранга, которая при этом выступает в своих разных фонетич. или грамматич. формах... По характеру условий Ч. различают 2 типа — фонетическое и нефонетическое (традиционное, историческое) Ч.

Маслов Ю.С. ...во многих языках экспоненты большинства морфем обладают переменным фонемным составом... Еще более изменчивым, чем фонемный состав экспонента, оказывается его аллофонемный состав, так как составляющие этот экспонент фонемы в свою очередь выступают в разных вариантах... Все подобные взаимные замены фонем (или вариантов фонем) в составе экспонентов морфем, включая и замены фонем нулем (отсутствием) звука... называются чередованиями, или альтернациями. Участвующие в чередованиях, т.е. чередующиеся, "звуковые величины" (фонемы, варианты одной фонемы, иногда сочетания фонем, как в искать — ищу, а также и нуль звука) называют альтернантами... Поскольку взаимная замена звуков оказывается здесь (в фонетически обусловленном аллофонемном чередовании. — Т.П.) внутрифонемной, многие лингвисты говорят в этих случаях не о "чередовании", а всего лишь о "модификации фонемы".

Модифи-кации

фонемы

Зиндер Л.Р.

Модификация — это аллофонное варьирование, при котором соответствующие звуковые различия никогда не выступают в данном языке как фонемно противопоставленные. Такое варьирование целиком обусловлено комбинаторными и позиционными условиями, в которых может оказаться фонема в данном языке.

Синтагма ЛЭС

Светоза- рова Н.Д.

Синтагма (от греч. syntagma, букв. — вместе построенное, соединенное) — 1) интонационно-смысловое единство, которое выражает в данном контексте и в данной ситуации одно понятие и может состоять из одного слова, группы слов и целого предложения.

Щерба Л.В. ...фонетическое единство, выражающее единое смысловое целое в процессе речи-мысли и могущее состоять как из одной ритмической группы, так и из целого ряда их, я называю синтагмой.

Брызгунова Е.А. Интонационно нечленимые смысловые отрезки речи, включающие предложение или часть его, называются синтагмами, а членение речи на синтагмы — синтагматическим членением.

Интонация

ЛЭС

Торсуева И.Г.

Интонация (ср.-лат. intonatio, от intono — громко произношу) — единство взаимосвязанных компонентов: мелодики, интенсивности, длительности, темпа речи и тембра произнесения. Некоторые исследователи включают в состав компонентов И. паузы. Вместе с ударением И. образует просодич. систему языка. И. является важным средством формирования высказывания и выявления его смысла.

Брызгунова Е.А. Интонация — это звуковое средство языка, с помощью которого говорящий и слушающий выделяют в потоке речи высказывание и его смысловые части, противопоставляют высказывания по их цели (повествование, волеизъявление, вопрос) и передают субъективное отношение к высказываемому... Интонация — это различные соотношения количественных изменений тона, тембра, интенсивности, длительности звуков, служащие для выражения смысловых и эмоциональных различий высказываний.

Светоза- рова Н.Д. ...интонация понимается... как совокупность просодических средств, участвующих в членении и организации речевого потока в соответствии со смыслом передаваемого сообщения.

Интонема ЛЭС

Торсуева И.Г.

Единица интонации — интонема (в иной терминологии — "фонема тона", "интонационная конструкция") — совокупность интонационных признаков (параметров), достаточных для дифференциации значения высказывания или его части и передающих коммуникативный тип высказывания, смысловую важность синтагм, членение на тему и рему. Интонема имеет план выражения и план содержания и является одним из знаков языка.

Интона- ционная конструкция

Брызгунова Е.А.

Тип соотношения тона, тембра, интенсивности и длительности звучащей речи, способный противопоставить несовместимые в одном контексте смысловые различия высказываний с одинаковым синтаксическим строением и лексическим составом или высказываний с разным синтаксическим строением, но одинаковым звуковым составом словоформ, называется интонационной конструкцией.

Интона-ционная единица Зиндер Л.Р. Единого термина для обозначения интонационной единицы не существует, как и общепризнанного определения ее. Ее называют и интонационным контуром, и интонационной конструкцией, и интонемой.

Мелодика речи

ЛЭС

Торсуева И.Г.

Мелодика речи (от греч. melodikos — мелодический, песенный) — основной компонент интонации. Акустич. коррелят М.р. — изменения частоты осн. тона, развертывающиеся во времени.

Темп речи

ЛЭС

Светоза-рова Н.Д.

Темп речи (итал. tempo, от лат. tempus — время) — скорость произнесения элементов речи: звуков, слогов, слов. Измеряется либо числом звуков, слогов и т.д., произносимых в единицу времени (чаще всего — в секунду), либо средней их длительностью... Т.р. является одним из компонентов интонации.

Пауза

ЛЭС

Светозарова Н.Д.

Пауза (лат. pausa, от греч. — pausis — остановка, прекращение) — перерыв в речи, которому акустически обычно соответствует отсутствие звука, а физиологически — остановка в работе речевых органов. П. между словами... выполняют языковые функции... Языковую функцию выполняет как место П. ... так и ее длина.

Динами- ческий компонент интонации Светоза- рова Н.Д. ...динамический компонент интонации не исчерпывается явлениями словесного и даже фразового ударения. Тесная связь между интенсивностью и ударением объясняется тем, что основная функция интенсивности — выделение отдельных элементов речевой цепи.. Наряду с интенсивностью как средством достижения выделенности отдельных слов мы можем говорить об интонационной значимости относительного уровня интенсивности.

Тембр (интонационный)

Зиндер Л.Р.

Тембр служит только для выражения эмоционального аспекта интонации... Акустич. коррелятом тембра является спектральная характеристика звуков. Имеющиеся данные позволяют думать, что с тембром связаны только верхние форманты, по-видимому, не ниже третьей. В понятие тембра включают и "звонкость", или "звучность", голоса, под которой понимают чистоту, яркость звучания.

Фраза

ЛЭС

Светоза- рова Н.Д.

Фраза (от греч. phrasis — выражение, способ выражения) — 1) основная единица речи, выражающая законченную мысль; смысловое единство, целостность которого создается интонационными средствами... а также определенной синтаксической структурой. Ф. может соответствовать предложению... но интонация превращает во Ф. и последовательность слов, предложением не являющуюся... Ф. состоит из одной или нескольких синтагм… 3) любое интонационно-смысловое единство, ограниченное с двух сторон паузами. В таком употреблении термина "Ф." в нем объединяются понятия Ф. и синтагмы.

<< | >>
Источник: Л.Б. Се­лезнева. Современный русский язык: Система основных понятий: Учебное пособие: В 2 ч. / Под общ. ред. Л.Б. Се­лезневой. Ч. I: Понятия общие. Фонетика. Лексикология. Словообразование / Сост. Л.Б. Селезнева, Т.А. Пережо­гина, М.Ф. Шацкая. — Волгоград: Изд-во ВолГУ,1999. — 184 с.. 1999

Еще по теме РАЗДЕЛ II ФОНЕТИКА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА:

  1. Современный русский язык Учебник
  2. К выполнению заданий по фонетике, орфоэпии, фонологии, графике, орфографии
  3. ЧАСТЬ II: ТЕОРИЯ И МЕТОДИКА ОБУЧЕНИЯ РУССКОМУ ЯЗЫКУ КАК ИНОСТРАННОМУ
  4. Вопросы к зачетам и экзаменам по разделам дисциплины «Современный русский язык» Демонстрационные варианты экзаменационных билетов Раздел «Фонетика»
  5. Современный русский язык как предмет изучения
  6. ОСОБЕННОСТИ ПЕРЕХОДА І В О В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
  7. ОТЕЧЕСТВЕННЫЕ ФИЛОЛОГИ О СТАРОСЛАВЯНСКОМ И ДРЕВНЕРУССКОМ ЛИТЕРАТУРНОМ ЯЗЫКЕ
  8. О ЗАДАЧАХ ИСТОРИИ ЯЗЫКА*
  9. ПO РАЗДЕЛАМ «ФОНЕТИКА» И «ФОНОЛОГИЯ»
  10. РАЗДЕЛ II ФОНЕТИКА СОВРЕМЕННОГО РУССКОГО ЯЗЫКА
  11. Спецификация экзаменационной работы по русскому языку Единого государственного экзамена 2007 год