Рекомендуемые упражнения для практической части к главе 2

Упражнение 5. Укажите современный и этимологический состав каждого слова. Определите характер исторических изменений в основах слов (I. Опрощение. II. Переразложение. III. Усложнение основы.

Агитация, больница, вещий, вельможа, восторг, вощеный, выращенный, внушение, внимательный, горница, гостиница, дань, дача, дощатый, друзья, душно, жилище, забава, заем, зонтик, истина, кабачок, кормление, клубника, неделя, недоимка, область, обоз, обращение, окно, опенок, подушка, раздор, совет, трещать, узор, уничтожение, хижина.

Упражнение 6. Сделайте морфемный анализ слов с выделенной приставкой. Определите, какое значение придает слову эта приставка (собственно-лексическое, лексико-стилистическое, лексико-грамматическое, грамматическое).

Превосходная должность, пролетают самолеты, сделана модель, послушай музыку, пленка проявляется, присутствующие на занятиях, необходимая поддержка, собранный гербарий, раскинувшийся лагерь, закрытые ставни, измененный маршрут, отчаливший пароход, воспрянувшие духом, неспетая песня, отточенный карандаш, небольшой подстаканник.

Упражнение 7. Определите степень употребительности каждого выделенного аффикса (I. Продуктивный. II. Малопродуктивный. III. Непродуктивный. IV. Мертвый). Подберите еще несколько слов с этим же аффиксом.

              Завернуть, подклеить, усач, корневище, пробежка, поводырь, строитель, подорожник, нисходить, восходить, обходить, битва, горка, преграда, крутизна, гордость.

Упражнение 8. Определите происхождение каждого выделенного аффикса в данных словах (I. Употреблялся как аффикс еще в древнерусском языке. II. Образовался из самостоятельного корня. III. Образовался в результате слияния нескольких морфем. IV. Заимствован из другого языка).

Лисица, низвергаться, барин, сиживал, белка, поднебесье, всходить, архинеудобный, преддверие, смолистая, хвоинка, заимствовать, учитель, расстройство, горошина, воздать.