На роль Сусанин
С
онина мама не отпускала дочку ни на шаг от себя. "Идти с ней по улице, - рассказывала она всем подряд, - сплошные нервы!" Своенравная Соня могла спокойно рвануть наперерез машине, зная, что мама бдит.
Я и сама, честно говоря, побаивалась. Но вот Соню отпустили с нами. (Сколько ж можно! Да и завидно девчонке: ведь после каждой вылазки класс бурлит впечатлениями.) Воротились - Сонина мама навстречу. С ужасом в глазах слышит про наш "метод" и, совершенно пораженная, про свою дочь. А Соня и впредь выглядела на улицах нашей столицы вполне пионеркой.Минут за десять до выхода я раскладываю в классе подробную карту Москвы. Народ над ней зависает и прокладывает пальцем сегодняшний маршрут. Кто-то всегда вызывается на роль Ивана Сусанина.
И не учитель(!), а Иван Сусанин бегает вдоль вагона, предупреждая, в том числе и меня, что "на следующей выходить".
В метро блюдется специально оговоренный образ "едущего в метро": солидное уступание места, солидное чтение солидной книжки, а для тех, кто не захватил книжку, - абсолютно не солидная (в игре трудно удержать "тяжелый вес") традиционная "балда" или "крокодил", чаще всего вместе с учителем.
Еще по теме На роль Сусанин:
- Вопрос №15. Механизм формирования условных рефлексов. Безусловные и условные раздражители. Роль и значение подкрепления. Роль первой и второй сигнальных систем в их образовании.
- 30. Роль служебных слов в тексте. Синонимия предлогов, их нормативно-стилистическая характеристика. Роль частиц и модальных слов в выражении субъективной модальности текста.
- Роль индивида в организации
- Социальная роль
- Роль религии.
- статус и роль
- 19. роль темперамента в трудовой и учебной деятельности. Темперамент и индивидуальный стиль деятельности. Роль темперамента в учебной деятельности
- 11.3. Роль прибыли в рыночной экономике
- Роль и значение транспорта
- 15) Роль позитивизма в развитии научного познания.
- Роль слушающего
- Роль финансов
- РОЛЬ РОССИИ
- Роль лингвистов
- Социальная роль
- 1.6. Роль, ролевые ожидания и статус
- 10. РОЛЬ ТА МІСЦЕ КОНСУЛЬТАНТА У ПСИХОЛОГІЧНОМУ КОНСУЛЬТУВАННЯ
- § 7. Роль предлогов в системе глагольного управления
- § 7. Роль предлогов в системе глагольного управления