ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Задание 25. Выразите смысл данных предложений, используя:

а) временные конструкции с различными союзами;

б) деепричастные обороты.

1. Врач провёл осмотр и приступил к дополнительным методам об­следования стоматологического больного.

2. Врач расспросил пациента и многое узнал о причинах заболевания.

3. Стоматолог осмотрел ротовую полость пациента и обратил внимание на воспаление дёсен.

4. Врач дал указание пациенту по уходу за зубами и приступил к заполнению карточки.

5. Хирург-стоматолог ознакомился с историей болезни и решил отправить пациента на биохимическое исследование крови.

6. Девушка выздоровела, и её выписали из больницы.

7. Работа в лаборатории продвигалась, и интерес к новому препарату возрастал.

8. Специальный метод промышленного производства не был разработан, и производство пенициллина в широких масштабах было невозможно.

9. Профессор знакомился с работой других учёных, группа его коллег продолжала усиленно трудиться.

10. Осложнения после наркоза развиваются, и пульс становится чаще.

Временные отношения могут выражаться фразеологическими кон­струкциями, в составе которых есть подчинительные союзы как и чтобы:

1. Не успел ... как — указывает на непосредственное следование, ми­нимальный интервал между ситуациями: Не успели наложить последний шов, как он тут же разошелся.

2. Стоит (стоило)... как — указывает на мгновенную смену действий (в главной части возможно употребление глаголов как СВ, так и НСВ): Стоит ему высказать предложение, как его все поддерживают. Стоило ему высказать предложение, как его все поддержали.

3. Не ... как — указывает на незавершенность ситуации: Он еще не оправился от болезни, как на него обрушилось новое горе.

4. Не прошло и часа (дня, недели, года и т. п.)... как — значение ми­нимального интервала между ситуациями осложнено элементом внезап­ности, неожиданности или преждевременности: Не прошло и года после операции, как состояние пациента резко обострилось.

5. Не проходило (проходит) и минуты (дня, часа, года...), чтобы...

не... — указывает на регулярность воспроизведения одной и той же ситу­ации через промежуток времени, названный в первой части: Не проходи­ло и дня, чтобы она мне не позвонила. Не проходит и недели, чтобы не произошла какая-нибудь катастрофа.

<< | >>
Источник: Синтаксис сложного предложения : учеб.-метод, пособие / Н. Е. Кожухова [и др.].- Минск : БГМУ,2016. - 132 с.. 2016

Еще по теме Задание 25. Выразите смысл данных предложений, используя::

  1. Задание 5. Трансформируйте предложения, используя конструкцию как ни.
  2. Задание 11. Составьте предложения, используя части таблицы.
  3. Задание 3. Дополните предложение, выразив причину.
  4. Задание 6. Составьте несколько предложений по образцу, используя данные словосочетания.
  5. Задание 17. Ответьте на вопросы сложным предложением, используя информацию в скобках.
  6. Задание 5. Составьте сложноподчинённые предложения с придаточ­ными изъяснительными, используя союз ли.
  7. Задание 6. Из двух предложений составьте одно, используя союз по ме­ре того как.
  8. Задание 3. Составьте и запишите предложения по заданным схемам, используя информацию в разных колонках таблицы.
  9. Задание 10. Продолжите предложение, называя причину, по которой со­стоялось или не состоялось действие, используя материал для справок.
  10. Задание 15. Используя данные простые предложения, составьте сложно­подчинённое с изъяснительной придаточной частью с союзом что. Используйте материал для справок.
  11. Задание 14. Определите, какое из предложений в правой колонке соот­ветствует по смыслу предложению из левой колонки. Используйте со­юзы что, ли, чтобы.
  12. Задание 9. Закончите предложения, используя выражения несмотря ни на что, чего бы то ни стоило, ео что бы то ни стало, что бы ни случилось, что бы ни было.
  13. Задание 8. Прочитайте предложения, вставьте вместо точек подходя­щие по смыслу союзы что, как бы не.