Задание 3. Составьте и запишите предложения по заданным схемам, используя информацию в разных колонках таблицы.
| Схема | Слова автора | Прямая речь |
| А: «П?» | Доктор поинтересовался | Как вы себя чувствуете сегодня |
| «П», — а. | Медсестра сказала | Вы можете записаться на приём к врачу по телефону |
| «П, — а. — П». | Пациент жаловался | С вечера у меня заболело горло и голова, а ночью поднялась температура до 39 °С. |
| А: «П». | Гиппократ мудро заметил | Устраните причину, тогда пройдёт и болезнь |
| «П, — а. — П». | Бенджамин Франклин как-то отметил | Лучший врач тот, кто знает бесполезность большинства лекарств |
| «П!» - а. | Медсестра крикнула нам | Скорее, везите пациента в операционную! |
Еще по теме Задание 3. Составьте и запишите предложения по заданным схемам, используя информацию в разных колонках таблицы.:
- Задание 11. Составьте предложения, используя части таблицы.
- Задание 4. Придумайте предложения с прямой речью, соответствующие следующим схемам, и запишите их.
- Задание 6. Составьте несколько предложений по образцу, используя данные словосочетания.
- Задание 5. Составьте сложноподчинённые предложения с придаточными изъяснительными, используя союз ли.
- Задание 6. Из двух предложений составьте одно, используя союз по мере того как.
- Задание 14. Определите, какое из предложений в правой колонке соответствует по смыслу предложению из левой колонки. Используйте союзы что, ли, чтобы.
- Задание 1. Прочитайте предложения с прямой речью, обращая внимание на знаки препинания. Распределите по колонкам таблицы.
- Задание 15. Используя данные простые предложения, составьте сложноподчинённое с изъяснительной придаточной частью с союзом что. Используйте материал для справок.
- Задание 14. Составьте и запишите диалог (5-6 реплик) на одну из тем.
- Задание 17. Ответьте на вопросы сложным предложением, используя информацию в скобках.
- Задание 10. Соотнесите предложения первой и второй колонки.
- Задание 5. Трансформируйте предложения, используя конструкцию как ни.
- Задание 5. Ответьте на вопросы, используя информацию, данную справа. Употребите союзы когда или пока.
- Задание 25. Выразите смысл данных предложений, используя:
- Задание 2. Составьте из двух простых предложений сложное с союзом если.
- Задание 1. Из двух простых предложений составьте сложное, используя союзы хотя, несмотря на то что.
- Задание 20. Из двух простых предложений составьте сложное с придаточной частью времени с союзом пока не.
- Задание 6. Из двух простых предложений составьте одно сложное, используя слово который в нужном падеже.
- Задание 10. Продолжите предложение, называя причину, по которой состоялось или не состоялось действие, используя материал для справок.
-
Английский язык -
Диалектология -
Иностранные языки -
История русского языка -
Лексикология. Фразеология. Лексикография -
Лингвокультура -
Общая лингвистика -
Общее языкознание -
Русская филология -
Русский язык -
Синтаксис -
Словообразование и морфология -
Стилистика и культура речи -
Украинский язык -
Фонетика. Графика. Орфография -
-
Архитектура и строительство -
Безопасность жизнедеятельности -
Библиотечное дело -
Бизнес -
Биология -
Военные дисциплины -
География -
Геология -
Демография -
Диссертации России -
Естествознание -
Журналистика и СМИ -
Информатика, вычислительная техника и управление -
Искусствоведение -
История -
Культурология -
Литература -
Маркетинг -
Математика -
Медицина -
Менеджмент -
Педагогика -
Политология -
Право России -
Право України -
Промышленность -
Психология -
Реклама -
Религиоведение -
Социология -
Страхование -
Технические науки -
Учебный процесс -
Физика -
Философия -
Финансы -
Химия -
Художественные науки -
Экология -
Экономика -
Энергетика -
Юриспруденция -
Языкознание -