ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Задание 11. Составьте предложения, используя части таблицы.

1. Мы хотим познакомиться с новой студенткой, ... а) которая нравилась всем маль­чикам нашего класса.
2.
Преподаватель познакомил нас с новым студентом, ...
б) который очень долго искал.
3. Декан побеседовал с представи­телями иностранных посольств, .... в) которое я очень люблю.
4. В кафе Саша заказал мне сливоч­ное мороженое с фруктами, ... г) который раньше учился в Москве.
5. Лекарство от кашля, ... , стоило очень дорого, поэтому я не смогла его купить. д) которые мы взяли в библио­теке в начале учебного года.
6. Сегодня в метро я случайно встретил свою одноклассницу, .... Она всё такая же красавица. е) которые приехали в наш уни­верситет на юбилейные торже­ства.
7. Наконец в одном из магазинов в центре города я увидел большой рус­ско-английский словарь, ... ж) которая недавно приехала из Конго.
8. Учебники, ... , после летней сес­сии мы должны будем вернуть. з) которое прописал мне врач.

В главном предложении для выражения тесной связи между главной и придаточной частью могут употребляться местоимения тот и такой.

Местоимение тот выделяет данный предмет из других, указывает именно на этот предмет.

Местоимение такой сравнивает данный предмет с подобными. Местоимения тот и такой согласуются с определяемым словом в

роде, числе и падеже.

Примеры:

1. Он не такой, каким мы хотели его видеть.

2. Эта та книга, которую я так долго искал.

3. Это был тот пациент, которого я оперировал год назад

4. Нам нужен такой человек, который говорит (говорил бы) по- английски.

<< | >>
Источник: Синтаксис сложного предложения : учеб.-метод, пособие / Н. Е. Кожухова [и др.].- Минск : БГМУ,2016. - 132 с.. 2016

Еще по теме Задание 11. Составьте предложения, используя части таблицы.:

  1. Задание 3. Составьте и запишите предложения по заданным схемам, используя информацию в разных колонках таблицы.
  2. Задание 6. Составьте несколько предложений по образцу, используя данные словосочетания.
  3. Задание 5. Составьте сложноподчинённые предложения с придаточ­ными изъяснительными, используя союз ли.
  4. Задание 6. Из двух предложений составьте одно, используя союз по ме­ре того как.
  5. Задание 15. Используя данные простые предложения, составьте сложно­подчинённое с изъяснительной придаточной частью с союзом что. Используйте материал для справок.
  6. Задание 5. Трансформируйте предложения, используя конструкцию как ни.
  7. Задание 1. Прочитайте предложения, найдите в главной части слово, к которому присоединяется придаточное предложение. Поставьте во­прос к придаточной части.
  8. Задание 25. Выразите смысл данных предложений, используя:
  9. Задание 2. Составьте из двух простых предложений сложное с сою­зом если.
  10. Задание 17. Ответьте на вопросы сложным предложением, используя информацию в скобках.
  11. Задание 20. Из двух простых предложений составьте сложное с прида­точной частью времени с союзом пока не.
  12. Задание 1. Из двух простых предложений составьте сложное, исполь­зуя союзы хотя, несмотря на то что.
  13. Задание 6. Из двух простых предложений составьте одно сложное, ис­пользуя слово который в нужном падеже.
  14. Задание 1. Прочитайте предложения. Поставьте вопрос к придаточной части. Обратите внимание на место придаточной части, обозначаю­щей условие.
  15. Задание 10. Продолжите предложение, называя причину, по которой со­стоялось или не состоялось действие, используя материал для справок.
  16. Задание 2. Из данных простых предложений составьте сложноподчи­нённые с придаточными причины, употребляя необходимые союзы. Используйте материал для справок.