<<
>>

Паспорта редакции

Специфической именно для изучения журналистских коллективов является такая методика, как составление Паспорта редакции. Правда, он имеет значение только при условии, что изучается достаточно большое число изданий или телерадиоканалов.
Собственно, это скорее статистика, чем социология, поскольку в таком документе фиксируются не мнения, а фактические данные: название, тип издания, адрес, периодичность, объем, формат, цветность, формы печати, структура редакции, перечень отделов и служб, наличие и объем рекламы, наиболее устойчивые рубрики, материально-техническая база, экономическое положение редакции, состав и динамика кадров, количество писем и т.д. Такую паспортизацию в 80-е годы проводил в местной печати Госкомиздат. Факультет журналистики МГУ использует эту методику для выяснения типологических характеристик изданий и составления справочника газет и журналов. Полезно вести подобную работу и в редакции, чтобы следить за ее развитием во времени.

Наконец, нельзя не сказать о социопсихологических тестовых методиках, применяемых в коллективах для саморефлексии, определения типа личности, психологических и характерологических особенностей сотрудников, степени их соответствия занимаемым должностям или виду творчества и т.п. Эти процедуры иногда дополняются медикопсихологическими обследованиями здоровья журналистов, условий их труда, утомляемости, влияния на самочувствие сотрудников напряженного ритма, длительности работы на компьютере.

Короче говоря, при изучении журналистов и редакционной деятельности может быть применено богатое разнообразие социологических и социопсихологических методик.

Представление и обсуждение результатов в коллективе редакции. Нередко обещания того, что журналисты будут ознакомлены с материалами исследования, остаются по разным причинам невыполненными. А это резко снижает доверие к социологам. Поэтому, если вы не можете приехать в редакцию, найдите возможность переслать ей научный отчет или публикации с результатами и, желательно, приложением практических рекомендаций.

К сожалению, многие подобные материалы уходят в научные труды, диссертации и не приносят пользы журналистам.

Если же вам удается обсудить выводы исследования в редакции, примите во внимание, что делать это нужно деликатно, учитывая повышенную эмоциональность и ранимость творческих людей, их неприятие академической формы изложения.

* * *

В заключение – о некоторых актуальных и перспективных направлениях изучения журналистов и редакционной деятельности. Сегодня особенно полезным оказалось бы изучение журналистики и журнализма в связи с изменением структуры и типологии СМИ, процессов адаптации журналистов к новым информационно-рыночным реалиям, проблем карьеры и взаимоотношений с новыми владельцами изданий и телерадиокомпаний, моделей конкурентоспособного журналиста. Очень важными представляются вопросы профессиональной свободы при финансовой зависимости, доступа к источникам информации и осуществления расследовательской деятельности в СМИ, реализации гуманистического их предназначения в условиях коммерциализации; экологии журналистской профессии.

Нуждаются в социологическом и социопсихологическом изучении взаимоотношения в редакционном коллективе, условия творческого труда, новые аспекты «связки» журналистов и аудитории, профилизации и специализации. Острые сегодня проблемы для социологов: журналист и власть; журналист и реклама; журналист и коммерческая деятельность редакции; журналистская конкуренция; этика и право в сознании и труде журналиста; журналистская солидарность; журналист в качественной, массовой и бульварной прессе; журналист и информационная безопасность.

Центральными же остаются «вечные» проблемы, которые получили освещение в этой главе. Их следует изучать в динамике, для чего надо проводить повторные, панельные исследования. Понять тенденции – значит научиться предвидеть и корректировать свою деятельность, самосовершенствоваться профессионально и личностно.

________________________________________

1 Свитич Л.Г. Журналисты двадцатых годов (из истории социологических исследований) // Вестн.

Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1973. № 6; Свитич Л.Г., Ширяева А. А. Журналистское образование: взгляд социолога. М., 1997.

2 Бонус. Деятельность инструкторского отдела // Красный журналист. 1920. № 2–3.

3 Известия ЦК РКП(б). 1923. № 6. С. 77–78.

4 Лебедев Д. Аппарат редакции // Журналист. 1923. № 8.

5 Руководящие кадры РКП(б) и их распределение. М., 1924; Материалы о состоянии печати СССР. М., 1924; Эрнст А. Печать ленинской партии // Красная печать. 1924. № 24–25; Наша печать. М., 1925; Печать СССР к XIV съезду РКП(б). М., 1926.

6 Ворошилин И. Репортаж и репортер // Красная печать. 1926. № 16; Мариинский А. Наши репортеры // Красная печать. 1927. № 14–15.

7 Дембо В. Бюджет работника печати (итоги бюджетного обследования). М., 1927.

8 Мариинский А. Редакции и их штаты // Красная печать. 1927. № 18.

9 См. подробнее: Свитич Л.Г. Журналисты двадцатых годов.

10 Гус М. За газетные кадры. М.; Л., 1930.

11 Руж М. О ведомственной газете и культуре журналиста // Большевистская печать. 1934. № 10–11; Калишьян Г. О работе журналиста над собой // Большевистская печать. 1934. № 21–22; Выше культуру работников печати // Правда. 1936. 26 окт.

12 Кузин В. Исследование разрушает стереотип // Журналист. 1967. № 1; Он же. Районная газета сегодня и завтра // Журналист. 1968. № 3; Он же. Кому быть журналистом? // Журналист. 1969. № 11; Хорхордина Н.И. К вопросу о выборе журналистской профессии (опыт социологического анализа) // Журналистика. Наука, образование, практика/ Отв. ред. В.А. Алексеев, Е.М. Юпашевская. Л., 1971.

13 Парфенов Г.С. Некоторые результаты исследования проблем журналистского творчества// Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1969. № 2.

14 Ширяева А.А. Журналист в социалистическом обществе // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1969. № 3.

15 Районная газета в системе журналистики/ Отв. ред. А.И. Верховская, Е.П. Прохоров. М., 1977.

16 Свитич Л. Г. Эффективность журналистской деятельности.

М., 1986; Она же. Как повысить эффективность журналистской работы (методики исследования основных условий и факторов эффективности местных средств информации). М., 1987.

17 Тишин А.И., Свитич Л.Г., Тарасов А.В., Акулов В.Ф. Социологическое зеркало районной печати. Фрунзе, 1989; Они же. Читатель и газета в зеркале социологии. Фрунзе, 1990.

18 Журналист: Социологические и социопсихологические исследования/ Под ред. Л. Свитич, А. Ширяевой. М., 1994; Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Журналист новой прессы // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1994. № 3.

19 Журналист и журналистика российской провинции (Опыт исследования). М., 1995.

20 Российская журналистика: свобода доступа к информации. М., 1996; СМИ и органы местного самоуправления: взаимодействие во имя информационной открытости власти. М., 2002.

21 Реснянская Л.Л., Свитич Л.Г., Фомичева И.Д., Ширяева А.А. Перспективы развития региональной прессы // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1996. № 3.

22 Свитич Л.Г., Ширяева А.А., Колесник С.Г. Российский и американский журналист (социологическое исследование) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1995. № 1, 2.

23 Засурский Я.Н., Колесник С.Г., Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Журналисты о правах и свободах личности и средств массовой информации (российско-американское исследование) // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1997. № 3, 5.

24 См., напр., работы Т. Адамьянц, Н. Богомоловой, В. Бойко, М. Бережной, Г. Кузнецова, К. Маркелова, Л. Матвеевой, Е. Прониной, Н. Шкопорова и др.

25 Дзялошинский И.М. Российский журналист в посттоталитарную эпоху. М., 1996.

26 Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Журналистское образование: взгляд социолога.

27 Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Проблемы эффективности университетской подготовки журналистских кадров // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10. Журналистика. 1979. № 1–3.

28 Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Профессиональное развитие будущего журналиста. М., 1989.

29 Илюшин И.А. Проблемы адаптации студентов-журналистов к социальной и профессиональной средам // Молодой журналист.

Учеб. газ. ф-та журналистики ЛГУ. 1977. 19 окт.; Мамаев О.Т. Некоторые аспекты профессиональной подготовки студентов-журналистов в оценке работников республиканских средств массовой информации (на примере Белоруссии) // Вестн. Белор. ун-та. Сер. III. 1987; Степанов Б.В. Динамика отношения студентов к обучению на факультете журналистики // Журналистика и социология’95/ Ред.-сост. С.Г. Корконосенко. СПб., 1996.

30 См. работы В.Г. Ерашовой, Н.В. Ефимовой, Б.Н. Лозовского, И.М. Лубковича, М.И. Никитина, В.Г. Сесюнина, О.А. Сусской и др.

31 Есин Б.И. Женщины осваивают профессию журналиста // Путешествие в прошлое. М., 1983.

32 Круглова А. Журналистки // Журналист. 1929. № 3.

33 См.: Маркелов К.В. Карьера в журналистике. М., 1996.

34 См.: СМИ и органы местного самоуправления: взаимодействие во имя информационной открытости власти. М., 2002.

35 Дембо В. Указ. соч.

36 См.: Чацкий Л.М. Раненые тяжелыми фактами жизни // Журналист. 1924. № 16.

37 См.: Свитич Л.Г. Эффективность журналистской деятельности.

38 См. подробнее: Свитич Л.Г. Профессия: журналист. М., 2003; Она же. Феномен журнализма. М., 2000.

<< | >>
Источник: Корконосенко С. Г.. Социология журналистики. М.: Аспект Пресс. 2004

Еще по теме Паспорта редакции:

  1. 4. Экологический паспорт.
  2. § 3. Местопребывание. Паспорта
  3. В гостиницах регистрируются паспорта тех иностранцев, которые в них остановились.
  4. 3.5.1. Методический паспорт учебного проекта
  5. 3.5.2. Паспорт проектной работы
  6. Паспорт социального проекта
  7. ПРИЛОЖЕНИЕ 2 Офтальмологический паспорт студента
  8. Редакции
  9. Статья 20. Устав редакции
  10. Статья 19. Статус редакции
  11. Уход информационной редакции
  12. Опрос в редакциях
  13. 11.2. Использование кредитной карты на чужое имя, полученной вторично мошенником по паспорту собственника украденной кредитной карты.
  14. 7.2. Управление в редакции
  15. III редакция. 1826-1830 (реконструкция)