<<
>>

СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В РЕДАКЦИИ

1. Организационно-методический раздел
1.1. Цель изучения дисциплины
Основная цель преподавания курса – раскрыть роль и методикудеятельности социологических служб в редакциях СМИ.
1.2. Задачи курса
Изучение условий оптимального функционирования социологической службы редакции, ее структуры, опыта и методов работы.
1.3.
Место курса в профессиональной подготовке выпускника
Курс связан с другими специальными дисциплинами по магистерской программе «Социология журналистики». Его особенность заключается в том, что студенты приобретают знания и опыт скорее исследовательской деятельности социологического плана, чем использования методов социологии в журналистском труде. В этом плане курс непосредственно соприкасается с такими дисциплинами, как «Социология и психология аудитории СМИ» и «Социально-психологическое изучение редакции и журналиста».
1.4. Требования к уровню освоения дисциплины
Для достижения поставленных целей студент должен:
– знать исторический и новейший опыт проведения исследований в целях обеспечения редакционной практики;
– уметь программировать работу социологической службы редакции;
– иметь представление о технике и формах проведения конкретных исследований производственного назначения.
1.5. Методические рекомендации
Курс предполагает сочетание лекционной, семинарской и самостоятельной форм обучения. СМИ действуют в условиях рынка, журналистская информация стала товаром, и успех бизнеса зависит от знания того, кто является потребителем, покупателем новостей, насколько сильны позиции конкретного СМИ в сравнении с конкурентами. Информацию такого рода можно заказывать специальным исследовательским центрам. Но некоторые редакции организовали собственные социологические службы, работа которых отличается сравнительной дешевизной для редакций, но большей эффективностью, регулярностью и оперативностью. Квалификация выпускника магистратуры включает в себя умение организовать такую службу и выполнять ее функции. Студентам рекомендуется обратить внимание на опыт, имеющийся как у российских СМИ, так и у зарубежных. Практическое умение проявляется в выполнении учебных заданий по этому профилю, максимально приближенных к реальной работе служб социологического анализа.
Форма итогового контроля – зачет.
Требование к зачету: студент выполняет контрольную работу и отвечает на теоретические вопросы.
2. Объем дисциплины, виды учебной работы, формы контроля Вид учебной работы Общее количество часов Семестры 9-й 10-й 11-й 12-й Аудиторные занятия
– лекции
– лабораторные работы
– практические занятия,
семинары 24
10

14 24
10

14 Контрольные работы, рефераты 1 1 Коллоквиум Курсовая работа
по дисциплине Курсовая работа по специализации Зачет 1 1 Экзамен 3. Содержание дисциплины
3.1. Темы дисциплин, их краткое содержание и виды занятий
Лекции
1. История возникновения социологических служб в редакциях СМИ. Исследовательские организации в сфере социологии журналистики и массовой информации. Институт общественного мнения при газете «Комсомольская правда» (1960).
Новые жанры середины 60-х годов (социологический очерк и социальный портрет) как отражение влияния социологических исследований на журналистику. Опыт социологических служб в редакциях зарубежных СМИ.
2. Социологическая служба в редакции: задачи и организация. Опыт первой в Петербурге службы социологии при издательском доме «Калейдоскоп» (создана в мае 1998). Работа социологической службы в телерадиокомпании «Петербург».
3. Изучение читательского спроса как важнейшее направление деятельности редакционной службы социологии. Аудитория СМИ: понятие и типология. Социология обратных связей редакции. Изучение спроса через службы распространения, с помощью продавцов газет и журналов, постоянных опросов читательской аудитории.
4. Внутриредакционное исследование. Социально-психологические методы изучения журналиста. Опрос в редакциях. Контент-анализ СМИ. Методы эксперимента и наблюдения. Дневник самохронометража. Анализ почты и аудиторных звонков в редакцию. Составление Паспорта редакции.
5. Масштабные социологические исследования. Работа городских исследовательских групп и масштабное исследование силами социологической службы в редакции: сравнительный анализ. Сотрудничество с отделом маркетинга редакции.
6. Реализация рекомендаций социологических служб (обзор практики). Динамика распространения продукции СМИ. Изменение имиджа издания и повышение его рентабельности. Судьба новых проектов на телевидении (НТВ, РТР, ОРТ).
Семинарские занятия
На занятиях анализируется практика социологических служб в редакциях, рассматриваются способы изучения читательского спроса, методы оценки работы редакции и журналистов. На семинарские занятия выносятся следующие темы.
1. Организация работы социологической службы в редакции.
2. Изучение читательской аудитории и спроса на газету.
3. Методы изучения редакции и журналиста.
4. Масштабные социологические исследования.
5. Практическая эффективность социологической службы.
3.2. Примерная тематика контрольных работ
В течение цикла занятий по дисциплине студенты представляют руководителю семинарских занятий контрольные работы: 1) анализ практики социологической службы в редакции конкретного издания, с критической оценкой ее деятельности; 2) разработка программы исследования с редакционно-производственной целью. Работы выполняются на отдельных листах бумаги А4 с прикрепленными к ним документами, подлежащими анализу (если есть документы).
3.3. Примерный перечень вопросов к зачету
1. История возникновения социологических служб в редакциях отечественных СМИ.
2. Опыт деятельности социологических служб в редакциях зарубежных СМИ.
3. Социологическая служба в редакции: задачи и организация.
4. Изучение читательского спроса: задачи и организация исследований.
5. Социология обратных связей редакции.
6. Внутриредакционное исследование: тематика, организация, использование результатов.
7. Контент-анализ СМИ как форма самонаблюдения в редакции.
8. Масштабные социологические исследования в практике СМИ.
9. Сотрудничество социологической службы редакции с исследовательскими центрами.
10. Сотрудничество социологической службы с отделом маркетинга редакции.
11. Реализация рекомендаций социологических служб.
4. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
4.1. Основная литература
Журналистика и социология. Россия, 90-е годы/ Ред. -сост. С.Г. Корконосенко. СПб., 2001.
Социология журналистики. Очерки методологии и практики: Учебное пособие/ Под ред. С.Г. Корконосенко. М., 1998.
Таловов В.П. Читательский спрос на газету. СПб., 1999.
4.2. Дополнительная литература
Журналистика и социология/ Под ред. И. Д. Фомичевой. М., 1995.
Свитич Л.Г., Ширяева А.А. Журналистское образование: взгляд социолога. М.,1997.
<< | >>
Источник: Корконосенко С. Г.. Социология журналистики. М.: Аспект Пресс. 2004

Еще по теме СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В РЕДАКЦИИ:

  1. ЧАСТЬ 1ВВЕДЕНИЕ. ПРЕДМЕТ И ЗАДАЧИ КУРСА
  2. Зоны применения социологии в журналистике
  3. СОЗДАЕМ ФИЛОСОФИЮ ВМЕСТЕ
  4. ТИРАЖНАЯ ПОЛИТИКА ИЗДАНИЯ: ФАКТОРЫ ТВОРЧЕСТВА
  5. 5.2. «Паблик рилейшнз»
  6. 7.2.1. Менеджер в газете
  7. Журналистика: социологическое информирование аудитории
  8. Направления социологического изучения редакций и журналистов
  9. Паспорта редакции
  10. Целенаправленные модели
  11. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА ЖУРНАЛИСТА
  12. СОЦИОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА В РЕДАКЦИИ