<<
>>

Семинар 3. Социально-педагогическая деятельность в приютах и учреждениях интернатного типа

Особенности развития детей, находящихся долгое время в учреждениях интернатного типа.

Содержание работы социального педагога с воспитанниками интернатного учреждения.

Взаимодействие социального педагога со специалистами интернатных учреждений.

<< | >>
Источник: М.Д. Горячев. СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММдля студентов 3-го курса заочного отделения специальности «Социальная педагогика» (ускоренное обучение). 2006

Еще по теме Семинар 3. Социально-педагогическая деятельность в приютах и учреждениях интернатного типа:

  1. Семинар 1. Система учреждений социальной защиты детства.
  2. 6.1. Направленность научно- методической деятельности педагогического коллектива профессионального образовательного учреждения
  3. Семинар 3. Деятельность социальных служб помощи детям и семьям в Самарской области
  4. Семинар 2. Работа социального педагога в системе служб социальной помощи населению
  5. Семинар 6. Воспитание в целостном педагогическом процессе
  6. Семинар 1. Категория «метод» в социальной педагогике
  7. Статья 53. Занятия педагогической деятельностью
  8. Семинар 5. Работа социального педагога с детьми с ограниченными возможностями
  9. авторские школы передового педагогического опыта (педагогические мастерские, педагогические практикумы)
  10. 35. Психология педагогической деятельности.
  11. Рекомендации администрации и педагогическим коллективам образовательных учреждений в работе с учащимися, уличенными в телефонном хулиганстве (терроризме)
  12. 4.3. Практика социально-педагогической работы с безнадзорными и беспризорными
  13. Журналист как профессиональный субъект массово-информационной деятельности. Соотношение понятий «свобода», «необходимость», «ответственность» (теория и практика) применительно к журналистской деятельности. Социальная позиция как система принципов деятельности органов информации и журналистов. Социальная, гражданская, юридическая, этическая ответственность журналиста.
  14. Виды стилей педагогической деятельности
  15. 27.Психологическая характеристика педагогической деятельности.
  16. Медико-социально-педагогический патронаж.
  17. Деятельность кабинета информатики как центра информатизации образовательного учреждения
  18. Принцип сочетания исследовательской, проектировочной и педагогической деятельности
  19. 2. Самосознание педагога и структура педагогической деятельности
  20. Статья 55. Права работников образовательных учреждений, их социальные гарантии и льготы