<<
>>

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА, ЗАВЕРШИВШЕГО ИЗУЧЕНИЕ ДАННОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Студенты, завершившие изучение дисциплины, должны обладать следующими знаниями:

Знать и понимать основные направления социальной политики современного Российского государства.

Иметь четкое представление о технологии выработки и реализации социальной политики.

Иметь представление о тенденциях и проблемах социальной политики США.

Знать основные направления социальной политики в отношении различных групп населения.

Четко понимать взаимосвязь социальной работы и социальной политики.

<< | >>
Источник: М.Д. Горячев. СБОРНИК РАБОЧИХ ПРОГРАММдля студентов 3-го курса заочного отделения специальности «Социальная педагогика» (ускоренное обучение). 2006

Еще по теме ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ СТУДЕНТА, ЗАВЕРШИВШЕГО ИЗУЧЕНИЕ ДАННОЙ ДИСЦИПЛИНЫ:

  1. Методические рекомендации студентам по организации изучения дисциплины
  2. ПРЕДИСЛОВИЕ Изучение студентами курса Гражданского права имеет важное значение для их подготовки как
  3. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины и написанию  студентами   курсовых и контрольных работ.
  4. 1.4.. Требования к уровню подготовки, содержанию знаний, умений и практических навыков ВОП/СВ для проведения профилактических, диагностических, лечебных и реабилитационных мероприятий.
  5. Требования к уровню подготовки, содержанию знаний, умений и практических навыков врача общей практики (семейного врача).
  6. Б. П. Белозеров. соборное уложение 1649 годакак памятник русского права методические рекомендации по изучению дисциплины история отечественного государства и права. (для студентов юридического факультета всех форм обучения). Санкт-Петербург 2002, 2002
  7. Особенности изучения дисциплины:
  8. 1. Цели и задачи изучения дисциплины
  9. 4. Методические указания по изучению дисциплины.
  10. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
  11. Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
  12. Цель изучения учебной дисциплины «Отечественная история»
  13. Изучение академической успеваемости студентов психологов