Цель изучения учебной дисциплины «Отечественная история»
В современных условиях все очевиднее проявляется тенденция к возрастанию роли гуманитарного образования. Это обусловливается тем, что гуманитарное образование превращается в необходимый элемент профессиональной подготовки специалистов.
Дело в том, что для многих выпускников МИФИ (ГУ) общественнополитическая и экономическая деятельность становится предметом жизнедеятельности. Если специальная и физико-математическая подготовка закладывает фундаментальные основы профессиональной подготовки, то гуманитарная подготовка решает одну из фундаментальных задач по адаптации специалиста к новым социальноисторическим условиям. Подчеркнем, что базовые основы социализации личности закладываются в процессе преподавания «Отечественной истории». Изучение огромного научного плюралистического потенциала истории является богатейшей школой для формирования мировоззрения и культуры мышления личности.
В процессе преподавания вузовского курса «Отечественная история» решается целый комплекс научно-практических и образовательных задач. К ним относятся, во-первых, формирование научного представления об основных закономерностях и этапах в развитии цивилизации и России. Во-вторых, акцентируется внимание на изучении основных фактов, хронологии событий, деятельности видных государственных, общественных и политических деятелей. В-третьих, преподавание истории должно способствовать овладению студентами основами исторического мышления, навыками анализа исторических событий. В-четвертых, на семинарских занятиях формируется умение выражать и обосновывать свою позицию по отношению к историческому прошлому, формам организации и эволюции общественных систем, вкладу народов мира и России, исторических деятелей в достижения мировой цивилизации. В-пятых, закладывается умение работать с научной литературой, формируются навыки сравнительного анализа фактов и явлений общественной жизни на основе исторического материала. В- шестых, основной формой изучения отечественной истории в университете является самостоятельная работа студента. Данная форма изучения истории позволяет обогатить эрудицию студента культурными и духовными ценностями, развить способность к диалогу как способу отношения между людьми.
Формы организации учебных занятий имеют как общие черты, так и специфические особенности. Они определяются, прежде всего, методикой преподавания «Отечественной истории» в университете. Поэтому каждый преподаватель на первом занятии информирует студентов о формах и методах организации учебного процесса, критериях оценки знаний и формах отчетности студентов за выполнение учебной программы.
Еще по теме Цель изучения учебной дисциплины «Отечественная история»:
- Керимханова Д.С.. Учебное пособие по дисциплине «История отечественного государства и права» для направления «Юриспруденция», профилей подготовки «Гражданское право», «Уголовное право» - Махачкала: ДГИНХ, 2014г.-372 с., 2014
- 1.Цель и задачи дисциплины, её место в учебном процессе.
- Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины
- Цель учебной дисциплины
- Б. П. Белозеров. соборное уложение 1649 годакак памятник русского права методические рекомендации по изучению дисциплины история отечественного государства и права. (для студентов юридического факультета всех форм обучения). Санкт-Петербург 2002, 2002
- Методические рекомендации по изучению учебной дисциплины и написанию студентами курсовых и контрольных работ.
- Приложения1. Программа учебного курса «Сравнительное правоведение (основные правовые системы современности)»Общая часть Введение в теорию и историю сравнительного правоведенияТема 1. Сравнительное правоведение: метод, наука, учебная дисциплина
- Сковородкина2 Л.В.. Финансовый менеджмент. – Учебно-методическое пособие для самостоятельного изучения дисциплины. Ч.2. – Симферополь,2011. – 137 с., 2011
- Галай Ю.Г.. История отечественного государства и права: Учебное пособие. – Н.Новгород: Нижегород. гос. архит.-строит. ун-т,2005. – 84 с., 2005
- Отечественная история: Учебное пособие /Под ред. проф. Н.А Лысенко— Белгород: Изд-во БелГТАСМ,2002. — 256 с., 2002
- 1.1 Цель и задачи дисциплины
- Особенности изучения дисциплины: