<<
>>

Особую роль в формировании ренессансного мышления сыграла философия Николая Кузанского

Николай Кузанский (1401 - 1464), собственное имя которого было Николай Кребс, родился в местечке Куза в Южной Германии, учился в Падуе. В 1426 г. он стал священником, в 1448 г.

- кардиналом. Похоронен в Риме в церкви св. Петра в оковах. Ему принадлежат трактаты "Об ученом незнании", "Об уме", "О предположениях", "Простец", "О видении Бога", "Компендий" и другие.

Диалог "Об уме", как это показали исследования B.C. Библера, - ключевой для понимания возрожденческого мышления, поскольку в нем даются определения интеллекта, или разума, рассудка чума. Интеллект есть интегральное, бесконечное основание всей познавательной деятельности человека. В нем возникают "первообразы" вещей, исходные идеи, не сводимые ни к первоначальным ощущениям, ни к их рассудочной сумме. Рассудок - способность умозаключения. Он не выходит за пределы ощущений, по содержанию все рассудочное сводится к эмпирическому, чувственному. Форма же этого обобщения зависит от интеллекта (ума и способности суждения). Рассудок предельно несамостоятелен, его зависимость от интеллекта обусловила его двуосмысленность: а) он обладает способностью индукции относительно чувственных данных; б) способностью дедукции внутри рассудочных понятий. С одной стороны, он - ничто без ощущений, а с другой - ничто вне слова, имени или термина.

<< | >>
Источник: П.К. Гречко. Философия (Учебник). 2007

Еще по теме Особую роль в формировании ренессансного мышления сыграла философия Николая Кузанского:

  1. Эвристическая роль математики в философии Николая Кузанского Heuristic role of mathematics in Nicholas of Cusa’s philosophy
  2. Пантеизм Николая Кузанского
  3. §1. У истоков востоковедных исканий: от Альберта Великого до Николая Кузанского
  4. Роль философии в формировании национальной духовности в работах В.Н. Карпова
  5. 1. Большую роль в развитии русской литературы и философской культуры сыграл Александр Николаевич Радищев (1749–1802).
  6. ПИСЬМО 67bis 333 Письмо Николая Стенона 334 к реформатору новой философии об истинной философии
  7. 26. формирование спсобностей. Зависимрсть СП от обучения. Роль интересов и склонностей в формировании способностей.
  8. 6. Психологические основы формирования профессионального системного мышления
  9. Результаты экспериментального формирования психологического мышления студентов психологов
  10. Вопрос №15. Механизм формирования условных рефлексов. Безусловные и условные раздражители. Роль и значение подкрепления. Роль первой и второй сигнальных систем в их образовании.
  11. Роль действия в развитии мышления.
  12. Проблема формирования профессионального психологического мышления студентов психологов
  13. §15. Роль пассивного воображения в математическом мышлении.
  14. 3.1.2 Тренинг по формированию психологического мышления студентов психологов
  15. Николай Кузанский. Сочинения в 2-х томах. Т. 1: Перевод/Общ. ред. и вступит, статья 3. А. Тажуризиной. — М.: Мысль,1979. — 488 е., 1 л. портр. — (Филос. наследие).— В надзаг.: АН СССР, Ин-т философии., 1979