МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

На рубеже XV - XVI веков европейские страны вступили в эпоху раннего Нового времени. В широком смысле раннее Новое время можно определить как эпоху модернизации, т.е. постепенного обновления традиционного (средневекового) общества, его эволюцию к обществу индустриальному.

Первое занятие семинара посвящено проблеме причин модернизации. При подготовке вопросов учитывайте, что изменения, происходящие в европейских обществах XV-XVI вв., были связаны не только с развитием производительных сил, но также и с демографическими процессами, с качественными изменениями в менталитете и системе ценностей европейцев. В первом вопросе увяжите кризис средневековой социально-политической системы с развитием национальных, централизованных государств. Покажите, как демографический рост и динамика повлияли на появление новых моделей социального поведения (обратитесь к работам Ф.

При подготовке третьего вопроса раскройте ВГО как фактор модернизации экономических отношений. Для этого рассмотрите их в связи с концепцией первоначального накопления капитала (ПНК) – в аспектах торговли, эксплуатации колоний, революции цен и т.д. Чтобы раскрыть глобальные последствия контакта европейской цивилизации с цивилизациями Азии, Африки и Америки, обратитесь к теории мир-системного анализа (изложенной в статьях А.Г. Франка, А.И. Фурсова). Уясните распространенные в современной науке понятия капиталистической мир-системы (КМС), центр-периферийных отношений.

Работая с четвертым вопросом, покажите, как идеи и идеалы эпохи Возрождения повлияли на формирование новых типов мировоззрения. Коснитесь проблемы развития городской культуры, отличающейся от культуры феодально-аристократической. Обрисуйте социальные и политические идеалы нового общества. Имейте в виду, что проблема Реформации, протестантского менталитета будет подробно исследована в рамках следующего семинара.

Основная проблема второго занятия – экономические отношения и социально-экономические модели поведения в модернизационном обществе. Обратитесь к концепциям доиндустриального и индустриального периодов модернизации, рассмотрите критерии периодизации и раскройте экономические особенности и отраслевые приоритеты периодов.

При разработке второго вопроса учитывайте, что модернизация экономики – процесс более многосторонний, чем генезис капиталистических форм производства как таковой. Имейте в виду, что обширные секторы европейской экономики раннего Нового времени были модернизированы, но сохраняли морфологические черты предыдущей эпохи (личную зависимость, внеэкономическое принуждение и т.д.).

Постарайтесь понять синтезный характер социальной системы модернизационных обществ, при которых отдельные люди и целые группы могли совмещать буржуазные и небуржуазные признаки, выступая в повседневной жизни носителями различных ролей и статусов. В ответах приведите примеры того, каким образом буржуа мог адаптироваться в сословно-аристократическом обществе, какие новые социальные возможности и ниши создавали предпринимательство, государственная служба, профессиональная армия, образование и т.п.

Обратите внимание на то, что источники ПНК могли быть как традиционными (налоги, рента, ростовщичество, откупа, увеличение эксплуатации и т.п.), так и типологически новыми (предпринимательство, эксплуатация колоний и т.п.). Занимаясь европейской модернизацией, не забывайте конкретно-историческую специфику разных регионов и стран Западной, Центральной и Восточной Европы. Укажите в ответах на разный потенциал, глубину, темп и направление модернизационных процессов.

Тема № 2