МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ

В центре внимания коллоквиума находится повседневная жизнь человека раннего Нового времени. Изучение повседневной жизни людей обогащает, покрывает плотью исторических фактов каркас теоретических представлений об эпохе модернизации.

Первые два вопроса коллоквиума призваны раскрыть тенденции развития демографической ситуации в Европе. Работая с ними, постарайтесь сформировать у себя представление о тогдашней Европе как о специфическом историко-географическом ландшафте, с определенным климатом, населением, ресурсами, коммуникациями, т.е., как о системе социоестественных факторов. На основе этих представлений, постарайтесь понять, каким образом изменяется и развивается эта система в раннее Новое время. В ответах раскройте, как и почему изменялась демографическая ситуация с 1500 по 1750 год, какие позитивные и кризисные факторы были связаны с ростом населения, с изменением соотношения сельского и городского населения, с миграцией. Объясните смысл основных демографических понятий – рождаемость, смертность, плотность населения, продолжительность жизни, кризис существования. Желательна увязка этого материала с данными об изменениях климата, продовольственной ситуации, экономических конъюнктурах нового времени.

Во втором вопросе необходимо указать на различия в моделях брачного поведения средневековья и раннего Нового времени. Ответьте на вопросы: в связи с чем и как изменилась семья; чем малая городская семья как социальный организм отличалась от патриархальной сельской семьи, как изменялось положение женщин, зависимых членов семьи, незаконнорожденных детей и т.п. Увяжите эти данные с материалом о новых тенденциях в социальном развитии европейских городских и сельских сообществ, с изменениями в социально-правовом положении дворянства, горожан, крестьян. Покажите, каким образом протестантский ментальный комплекс повлиял на изменение брачных отношений, сексуальной культуры тогдашнего общества. В этом смысле будет полезно сравнить протестантские «англо-германские» общества с католическими «романскими», указать на отличия. В конечном итоге необходим вывод о том, в какой взаимосвязи влияли друг на друга новые демографические модели и новые модели социальных отношений; каковы были новые аспекты социализации людей раннего Нового времени, как новые формы хозяйствования были связаны с демографическими изменениями.

Третий вопрос посвящен анализу основных элементов протестантского ментального комплекса. Раскройте основные элементы мировоззрения буржуазного этоса – представления о добродетели и пороке, о символах престижа и бесчестия, эстетические, социальные идеалы и бытовые предпочтения буржуазной среды.

В четвертом вопросе обратите внимание на то, что этика и бытовая культура дворян, буржуа, народная крестьянская культура серьезно отличались друг от друга. Отметьте и объясните черты космополитизма элитарной культуры и традиционализм культуры простого народа, влияние религиозных норм и установлений. В целом: покажите, как процессы модернизации отразились на повседневной жизни разных сословий – на образе жизни и повседневных занятиях, на питании и потреблении, отправлении культа, жилище, транспорте, одежде, гигиене и т.п. Интересный аспект: сравните наиболее распространенные способы получения образования и профессиональной подготовки выходцами из разных социальных сред. Постарайтесь сформировать у себя целостное представление об этике и правилах поведения в обществе раннего Нового времени. Коллоквиум предполагает возможность элементов дискуссии и ролевой игры, в ходе которых участники могут оценивать исторические и бытовые ситуации с позиций представителей разных сословий, анализировать поведение персонажей произведений У. Шекспира, Ж.Б. Мольера, Дж. Свифта и их современников.