ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

Словообразование

Словообразовательное направление в ТДШ занимает одно из ведущих мест: оно представлено более чем в двухстах публикациях - монографиях, словарях, статьях и учебных пособиях. Наиболее активно оно развивается в 1970-90-е гг.

и связано с именем его основателя и разработчика - М.Н. Янценецкой. Большой вклад в развитие направления внесли ее ученики - Л.А. Араева, З.И. Резанова, М.Г. Шкуропацкая, Р.Н. Порядина и коллеги - О.Н. Киселева, Е.М. Пантелеева. В сфере исследовательских интересов томских дериватологов находились вопросы словообразовательной семантики и формы, структуры и функционирования словообразовательного уровня языка. При этом в качестве доминирующих выделяются структурно-семантическое, структурно-функциональное, коммуникативно-функциональное и сопоставительно-типологическое направления анализа. Отличительными чертами словообразовательного направления в ТДШ являются тесная связь в разработке дериватологической проблематики с лексикологией и формировавшейся мотивологией, а также обращение к данным диалектной и литературной форм русского языка при постановке ряда базовых теоретических проблем, исходя из методологического принципа дополнительности, обоснованного М.Н. Янценецкой.

11.1.

<< | >>
Источник: Т.Б. Банкова и др.. Томская диалектологическая школа: Историографический Т56 очерк / Под ред. О.И. Блиновой. - Томск: Изд-во Том. ун-та,2006 - 392 с.. 2006

Еще по теме Словообразование: