Переход от живого созерцания к абстрактному мышлению
Познание начинается с восприятия (созерцания) предмета исследования. При восприятии активно работают органы чувств человека - зрение, слух и др. Методологическая функция восприятия называется наблюдением.
Задачи наблюдения состоят в том, чтобы получить первичную информацию о предмете исследования.Наблюдение экономической действительности осуществляется посредством хозяйственного учета. Так, на современном предприятии одновременно применяются складской, бухгалтерский и оперативный виды учета. Полученная информация:
а) носит служебный характер;
б) подлежит последующему контролю;
в) оформляется в виде соответствующих документов.
Отметим, что к оперативному учету относятся так называемые
«планерки», т. е. ежедневные оперативные совещания, проводимые с обязательным участием руководителей основных подразделений предприятия. На этих совещаниях учитываются возникшие диспропорции в процессах производства и реализации продукции, а также другие текущие вопросы, требующие оперативного корректирования.
С точки зрения экономической теории основным источником первичной информации является статистический, учет. Он представляет собой государственную форму хозяйственного учета, в котором отражается количественная сторона массовых однородных общественных, в том числе экономических, явлений. Однако коли
чественная сторона явлений находится в неразрывной связи с их качественной стороной. Поэтому существенным признаком данной взаимосвязи (количественной и качественной сторон исследуемого явления) предстает соединение чувственного восприятия явлений и собственно мыслительной деятельности, направленной на них.
При философско-методологическом подходе рассматриваются следующие аспекты процесса соединения чувственного восприятия явлений и мыслительной деятельности, направленной на них.
1. Прежде всего в этом процессе происходит «подведение» предмета, т.
е. явления, «под понятие». По словам И. Канта, способ, каким воображение доставляет понятию образ, есть процесс, в котором рассудок, т. е. мыслительная деятельность, активно воздействует на доставляемый материал, сортируя и отбирая его, с целью получения такого качества понятия, как всеобщность [6, с. 74].2. Любое понятие выступает прежде всего в виде слова. Не случайно говорят: сначала было слово. Конкретно взятое слово имеет определенное значение, которое обычно дается в толковом словаре соответствующего языка. Однако слово носит всегда абстрактный (лат. abstractio - отвлечение) характер. Оно является лишь отражением реального явления в мозгу человека. Иначе говоря, в момент отражения возникает лишь семантический, т. е. знакообразующий, образ или понятие. Этот образ имеет некоторое сходство с «отражением» в зеркале.
3. В действительности качеством всеобщности обладает также реальное явление, которое отражается понятием-словом. Эта качественная всеобщность явления соответствует мысли Г. Гегеля о том, что в мире нет ничего, кроме вещей, их свойств и отношений между ними.
1.2.2.