Методические приёмы показа

¦> Абстрагирование позволяет не видеть, что для данной экскурсии является несущественным.

?

?

?

Экскурсионный анализ - это вид показа, с помощью которого происходит детальное наблюдение объекта для изучения его сущности в целом или отдельных его частей.

?

Исторический анализ - это разновидность экскурсионного анализа, которая позволяет установить черты, характер для опреде-лённой эпохи, освещает связь экскурсионного объекта с историческими событиями.

?

Научный анализ выделяет существенные свойства экскурсион-ного объекта с помощью знания, закономерностей определенных отраслей наук.

?

Локализация - метод, с помощью которого конкретизируется в локальной обстановке показ объектов, памятных мест во временной или хронологической последовательности (привязка к

?

?

?

Зрительный, реконструирующий приём - приём показа, с помощью которого воссоздаётся, воспроизводится, путём образного показа, определённая историческая эпоха, событие, памятное место, сохранившийся или несохранившийся объект. Показ наглядных пособий - использование «портфеля экскурсовода» в дополнение зрительного восприятия. Панорамный показ. С помощью него осуществляется общее знакомство с экскурсионным объектом с определенной точки (видовая точка).

Показ по ходу движения - это показ с предварительным выделением опознавательных признаков. Экскурсия представляет собой ограниченное сочетание средств предметной и изобразительной наглядности и важного дополнения к этому уникальному в своём роде сочетанию - слова.

Рассказ - условно принятое в экскурсионной деятельности название устной речи экскурсии, т.е. сообщения и пояснения, которые экскурсовод даёт группе (например: объект - историческое событие, с которым он связан; характеристика и анализ объекта; деятельности конкретных исторических лиц).

? ?

Рассказ экскурсовода выполняет две задачи:

комментирует, поясняет, дополняет увиденное; реконструирует, восстанавливает то, что не может в данный момент увидеть экскурсант.

Рассказ - это звучащий индивидуальный текст экскурсовода, испол-

Vy Vy Vy vy

ненныи им с соблюдением требовании устной пуоличнои речи и представляющий образец монолога.

В ходе экскурсии происходит нарастание рассказа от устной информации к зрительной, от зрительных впечатлений - к словесным оценкам и выводам.

Требования к рассказу: тематичность, сюжетность, конкретность, связанность, логичность, краткость, убедительность, доступность изложения, законченность суждений, связь с показом, научность.