<<
>>

ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ АРИСТОТЕЛЯ.

И теперь и прежде удивление побуждает людей философствовать...

Все люди от природы стремятся к знанию.

Большая разница, случится ли нечто вследствие чего-либо или после чего-либо.

Для счастья...

нужны разум, добродетели, и полнота жизни.

Счастливы камни, из которых сложены жертвенники, потому что их чтят, между тем как их сотоварищи попираются ногами.

...Память о прекрасных делах доставляет удовольствие, а память о полученной радости совсем нет, либо меньше.

Достоинство речи — быть краткой и не быть низкой.

«Серьезное» разрушается серьезным и смешным.

АРИСТОТЕЛЬ

АРИСТОТЕЛЬ

(384 - 322 гг. до н. э.) - древнегреческий ученый философ- энциклопедист. Он расчленил понятие счастье на две составляющие: а) внутреннее (душевное) совершенство - то, что зависит от самого человека, и б) внешнее (материальное) благополучие - то, что не зависит от самого человека.

Аристотель ввел в историю науки термин «этика» в своих трудах: «Большая этика», «Никомахова этика» и «Эвдемова этика». По мнению Аристотеля: «Высшее благо - это цель, к которой люди стремятся ради нее самой». Аристотель образовал прилагательное «этический» для того, чтобы обозначать особый класс человеческих качеств, названных им этическими добродетелями. Добродетели - не врожденные способности, а приобретенные свойства личности и общества. Этическими добродетелями являются свойства интеллекта, характера, темперамента человека, их также называют душевными качествами. Этические добродетели отличаются от аффектов как свойств тела и от дианоэтических добродетелей как свойств ума. Н-р, страх - природный аффект, память - свойство ума, а умеренность, мужество, щедрость - свойство характера.

Взгляд на мораль как на качественную определённость человеческой души обосновал Аристотель.

Под душой Аристотель понимал некое соединения разумного и неразумного начал позитивной человеческой деятельности. «Верно направленный разум бывает согласен с движениями чувств».

Дела добродетели невозможно делать, не наслаждаясь при этом.

У кого есть много «друзей», у того нет друга.

Мы лишаемся досуга, чтобы иметь досуг.

Свойство добродетели состоит скорее в том, чтобы совершать прекрасные поступки, чтобы не совершать постыдных.

^Родоначальником этического направления ГЕДОНИЗМА считается греческий философ Аристиппа из Кирен (ум. Ок. 365 г. до н.э.). Он учил, что конечным благом для человека и общества является счастье, наслаждение (по индивидуальным вкусам и запросам). Но по мнению Аристиппы: «Человек должен властвовать над страстями своих желаний счастья и наслаждений, дабы не быть жертвой пороков». Т.е. чем неразумнее страстное желание наслаждений и счастья, тем больше человек склонен совершить ради этих желаний порочных поступков. Т.о. к счастью нужно стремиться весьма осмотрительно, ибо на пути к нему много ловушек, разрушающих личность. Философское учение о СЧАСТЬЕ называется ЭВДЕМОНИЗМ (от греч. Eudaimonia - счастье). Эвдемонизм не отождествляется с гедонизмом (наслаждение плоти), ибо эвдемонизм - это высшее духовно-моральное благо, но не абсолютно плотское.

<< | >>
Источник: А. М. Пронин. ЭТИКА И ЭСТЕТИКА. 2005

Еще по теме ЭТИЧЕСКИЕ УЧЕНИЯ АРИСТОТЕЛЯ.:

  1. Упражнение IV В вопросе о достоверности книг, приписываемых Аристотелю, и его учения царит полнейшая неопределенность 1. Неизвестно, сохранилась ли хоть одна подлинная книга Аристотеля; эта недостоверность — следствие сомнений, царящих среди его последователей  
  2. Этические и политические идеи Аристотеля
  3. 24. Этические учения в русской философии
  4. Этические идеи Сократа, Платона и Аристотеля
  5. Критика Аристотелем платоновского учения oб идеях
  6. Важнейшие этические учения XX века: метаэтика неопозитивизма, эмотивизм, экзистенциализм.
  7.   10. Кроме того, неопределенность учения Аристотеля доказывают постоянные споры аристотеликов  
  8. Этические воззрения Аристотеля в ряде моментов отличаются от воззрений Платона.
  9. Упражнение VI О том, что в сочинениях Аристотеля содержится чрезвычайно много лишнего 1. «Категории» Аристотеля изобилуют тавтологиями и отклонениями от предмета  
  10. Упражнение V О бесчисленных пробелах у Аристотеля 1. Пропуски и недостатки в учении Аристотеля подтверждаются в первую очередь общими ошибками «Органона»  
  11. Упражнение III Нет никаких оснований, в силу которых школе Аристотеля следовало бы отдавать предпочтение 1. Ни религиозные взгляды Аристотеля не дают основания ставить его выше других...  
  12. 8.1. Этический объективизм и этический субъективизм
  13. 32. Понятие учения. Теории учения
  14. Тема 4. Философия Аристотеля
  15. 9. Этика Аристотеля
  16. Аристотель
  17. II.2.4.Аристотель
  18. Аристотель
  19. 2.6. Аристотель