<<
>>

Упражнение VI О том, что в сочинениях Аристотеля содержится чрезвычайно много лишнего 1. «Категории» Аристотеля изобилуют тавтологиями и отклонениями от предмета  

Прежде всего, вся книга «Категорий» представляет&ся совершенно излишней и не имеющей ничего об&щего с диалектикой. Ибо поскольку диалектика имеет две части — нахождение и суждение (как учит Ци&церон в своей «Топике», основываясь на Аристотеле), тох по-видимому, тот, кто для доказательства второй части вопроса п сумел найти аргументацию, и построил ее на основании зрелого суждения, вполне достиг цели диалектики.
И раз, говорю я, дело обстоит так, то са&ма книга «Категорий» не имеет отношения ни к на&хождению, ни к суждению. Ведь если бы был предло&жен, например, такой вопрос: приносил ли Аристотель жертвоприношения в честь своей наложницы?, то ка&ким образом можно было бы извлечь какой-нибудь ар&гумент из субстанции, количества, качества и т. д. или изложить его на основании этих [категорий]? И не берись утверждать, что категории — это классы всех вещей пли терминов, из которых составляются пред&ложения и силлогизмы, при условии правильного рас&пределения этих терминов на высшие и низшие. Ведь, с одной стороны, не все можно распределить по кате&гориям — а если какие-то вещи ими и охватываются, то тем более смешиваются, как уже было указано выше,— с другой же стороны, знать расположение и порядок вещей — дело не диалектика, а натурфилософа или представителя другой какой-либо области знания. По&думай только, так ли уж ясна та классификация, кото&рую дают -категория времени или даже категории по&ложения и состояния, и так ли велико разнообразие вещей, которыми эта классификация у Аристотеля представлена? Но чтобы не задерживаться на этом дол&го, я спрашиваю: разве не излишне было переносить в диалектику определение таких имен, как «двусмыс&ленное», «однозначное», «нарицательное»? Ведь это, не&сомненно, грамматические [понятия], которые должпы быть в введении грамматики. Если же ты скажешь, что эти [понятия] должны были быть определены, так как диалектик не должен ими пренебрегать, то по&чему не должны были быть определены такие [поня&тия], как «конкретное», «абстрактное», «абсолютное», «аналогичное» и другие, которые даже в настоящее время определяются диалектиками? Почему же не оп&ределяются сотни других [понятий], которые обязан знать диалектик, чтобы уметь правильно выражаться? Я не останавливаюсь на том, насколько смешно это предварительное деление категорий: Считается, что некоторые вещи говорятся о субъекте, хотя они в

\гг

Нем не содержатся, другие же вещи содержатся в субъ&екте, но не говорятся о нем, третьи — и то, и дру&гое, а иные и не содержатся в субъекте и не говорят&ся о нем. Странное дело! Как могут нравиться такие нелепости? Получается, что говорить что-то о субъек&те—значит делать это что-то предикатом, существен&ным в отношении к низшему субъекту; содержаться в субъекте — значит содержаться в другом [субъекте] в качестве акциденции; а ведь из-за этих и других подобных измышлений, о которых и вспоминать стыд&но, о субъекте не говорится то, что действительно ему присуще! Разве не уместно при этом спросить, к ка&кому из этих пунктов аристотелики отнесли бы поло&жение, данное в главе о субстанции, согласно которо&му индивидуум содержится в виде? Ведь индивидуум в отношении к виду — это но высшее понятие и не ак&циденция.

Но оставим это и займемся вот чем: когда Аристотель, трактуя вопрос о количестве, говорит, что оно бывает непрерывное и дискретное, а затем уста&навливает другой принцип деления и говорит, что один вид количества состоит из частей, имеющих положе&ние, другой же — из частей, его не имеющих, то разве он не повторяет при этом совершенно одно и то же? Полюбуйся, далее, как великолепно он определяет ка&чество: Это то, в соответствии с чем о чем-либо гово&рится, каково оно. Как будто в самом деле «каково оно» может говориться не только о том, что имеет ка&чество и, таким образом, понятие «каково» не предпо&лагает понятия качества? Определения, годные только для того, чтобы создавать порочный круг! А уж как много говорит он пустого, когда трактует вопрос о про&тивоположностях! Быть лишенным не означает лише&ния; находиться в каком-нибудь состоянии не означа&ет состояние; лишенность и обладание — вещи проти&воположные, как лишение и обладание; лишение и об&ладание не соотносятся и т. д. Раз ему так нравится лишение, то надо ли удивляться тому, что он сделал его первопричиной всех природных вещей? Я не оста&навливаюсь на том, что с состоянием дело обстоит так, что оно выступает то как вид качества, то как вид про&тивоположного, то как высший род категории, то как род постпредикамента; но я не говорю также и о їом, насколько кстати он среди других модусов упоминает под конец о модусах, или видах, движения. Я надеюсь, что даже аристотелики признают, что об зтого рода ви&дах лучше было бы говорить в «Физике».
<< | >>
Источник: Пьер ГАССЕНДИ. СОЧИНЕНИЯ В ДВУХ ТОМАХ. Том 2. «Мысль» Москва - 1968. 1968

Еще по теме Упражнение VI О том, что в сочинениях Аристотеля содержится чрезвычайно много лишнего 1. «Категории» Аристотеля изобилуют тавтологиями и отклонениями от предмета  :

  1.   3. Было также много Аристотелей и много аристотеликов, сочинения которых могли быть приписаны одному Стагириту  
  2. Упражнение IV і. В рассуждениях о предложениях содержится много лишнего  
  3. Упражнение II О том, что в учениях об универсалиях, или категориях, есть разнообразные ошибки 1. «Введение» Порфирия отмечено теми же недостатками, что и сам текст Аристотеля  
  4. Упражнение VIII О том, что у Аристотеля имеются бесчисленные противоречия 1. При чтении «Категорий» и «Об истолковании» часто обнаруживаются противоречия  
  5. Упражнение VII О том, что у Аристотеля встречается бесчисленное множество ошибок 1. Аристотелевские «Категории» полны ошибок, нечестия и лжи  
  6. Упражнение VI О том, что не существует знания, а в особенности аристотелевского 1. О том, что не существует такого знания, каким его изображает Аристотель  
  7.   13. Хотя кажется, что есть много оснований следовать Аристотелю...  
  8.   10. Несмотря на то что Аристотель имеет много знаменитых последователей...  
  9. Упражнение V О бесчисленных пробелах у Аристотеля 1. Пропуски и недостатки в учении Аристотеля подтверждаются в первую очередь общими ошибками «Органона»  
  10.   4. Допустим, что подлинные сочинения Аристотеля существуют; однако возможны различные ошибки, возникшие от поправок и от времени 
  11.   6. Допустим, что все эти сочинения принадлежат Аристотелю; однако неясности возникают из-за неровности и корявости стиля  
  12. Упражнение III Нет никаких оснований, в силу которых школе Аристотеля следовало бы отдавать предпочтение 1. Ни религиозные взгляды Аристотеля не дают основания ставить его выше других...