<<
>>

НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА


- это вероятностное предположение о причинах исследуемого явления, достоверность которого при современном состоянии науки не может быть доказана.
По выражению И. Канта, гипотеза - это не мечта, а мнение о действительном положении вещей, выработанное под строгим надзором разума.
Являясь одним из спосо-
бов объяснения фактов и опытных данных, гипотезы чаще всего создаются по правилу: «То, что мы хотим объяснить, аналогично тому, что мы уже знаем». Гипотеза занимает особое место среди форм научного познания. Она является средством осмысления фактического материала и перехода от фактов к законам. Например, с углублением в кору Земли через каждые тридцать метров температура повышается на один градус. На основании этого факта было сделано предположение о том, что внутри Земного шара температура достигает многих тысяч градусов. Данное предположение объясняет ряд природных явлений (высокую температуру лавы при извержении вулкана, существование горячих источников подводных вод и др.). Если гипотетические предположения подтверждаются на практике, то научная гипотеза превращается в теорию.
Научная гипотеза всегда выходит за пределы изучаемого круга фактов, поскольку не только объясняет их, но и предсказывает новые. Она выполняет функцию систематизации имеющегося знания. В логическом отношении необходимость гипотезы связана с тем, что ни одна из форм умозаключения не может обеспечить непосредственный переход от незнания к достоверным выводам, минуя выводы проблематические.
Научная гипотеза необходима в тех случаях, когда известные факты недостаточны для объяснения причинной зависимости явлений, когда факты сложны и гипотеза нужна как шаг к их разъяснению, когда причины какого-либо явления недоступны, а последствия известны.
Научная теория складывается постепенно и не только на основе различных идей и догадок, но и гипотетических предположений. В отличие от других гипотез научная гипотеза - это предположение обоснованное; научная гипотеза является предположением о существенной, закономерной связи явлений. Научная гипотеза всегда направлена на то, чтобы доказать высказанные предположения. Она организует исследование, направляет его, способствует решению научных проблем, причем для решения научной проблемы может быть выдвинуто одновременно несколько гипотез. Научная гипотеза отвечает также ряду формальных требований, а именно: согласие с фактическим материалом; соответствие существующим законам и теориям; принципиальная проверяемость гипотетического знания; максимальная общность, т. е. из гипотезы должны выводиться не только те явления, для объяснения которых она создана, но и более широкий круг явлений; принципиальная простота гипотезы, заключающаяся в ее способности на основе немногих положений объяснять широкий круг явлений; строгий научный язык изложения. В этих требованиях изложены, по сути дела, критерии научности гипотезы.
В методологии науки научные гипотезы подразделяются на основные и не основные (в зависимости от исследовательских задач), первичные и вторичные (возникающие на базе первых или взамен первых), структурные или описательные (выявляющие структуру и существенные связи исследуемых объектов, их свойства и признаки), функциональные (раскрывающие взаимодействия изучаемых явлений) и, наконец, объяснительные гипотезы (непосредственно нацеленные на выяснение причинно-следственных связей).
Существуют различные способы проверки научных гипотез.
Один из них - опытно- экспериментальная проверка (напр., предположение об атомном строении материи превратилось в научную теорию во втор. пол. XIX в., когда с помощью приборов был определен вес атомов и раскрыто внутреннее строение этих мельчайших частиц-атомов). Другая форма проверки научных гипотез состоит в сравнении разных гипотез об одном и том же явлении и исключении тех из них, выводы которых противоречат фактам. Еще одна форма проверки гипотезы заключается в выведении гипотезы из некоторого, более общего положения, которое уже является достоверным знанием. Если выводы гипотезы не соответствуют действительности, то она либо переформулируется, либо
от нее отказываются. Если следствия гипотезы подтверждаются, то она переходит в новую форму научного знания - теорию.
Без гипотез невозможно развитие науки. М. В. Ломоносов увидел в гипотезе главное средство, с помощью которого были открыты самые важные истины. Научные предположения способствуют научно-техническому прогрессу, так как от них зависит ход развития научного знания. Ф. Энгельс говорил, что физика и химия - это сплошь одни гипотезы; занимаясь этими науками, ощущаешь себя в центре «пчелиного роя», поскольку недоказанность гипотетического знания заставляет исследователя пребывать в состоянии активности.
В связи с появлением нового типа объектов (корпускулярно-волновой мир микрообъектов) оказалось невозможным создавать наглядные модели для теоретических построений. Это явилось причиной того, что в физике XX столетия начал применяться новый метод - математической гипотезы или математической экстраполяции. Суть метода заключается в том, что для отыскания законов новой области явлений используются математические зависимости, созданные для изучения законов какой-нибудь близлежащей области, которые затем определенным образом трансформируются и обобщаются с тем, чтобы после интерпретации получить новые соотношения между физическими величинами. Главная особенность развития современных физических теорий заключается в том, что они начинают создаваться как бы с верхних этажей - с поисков математического аппарата, и лишь после того как найдены уравнения теории, начинается этап их интерпретации и эмпирического обоснования. В результате центр тяжести переносится на чисто математическую работу, связанную с реконструкцией уравнений. Таким образом, логика, облеченная в математические формы, устанавливает порядок и связи в мире новых, еще не изученных объектов.
Всякая подлинно научная гипотеза органически связана с практикой не только тем, что практика является условием возникновения новых гипотез, но и тем, что вся последующая опытно-экспериментальная и практическая деятельность людей непрерывно совершенствует гипотезу, приводит выдвинутые предположения в соответствие с объективными закономерностями.
О. Н. Дьячкова
<< | >>
Источник: Н. В. Бряник. Общие проблемы философии науки: Словарь для аспирантов и соискателей / сост.и общ. ред. Н. В. Бряник ; отв. ред. О. Н. Дьячкова. - Екатеринбург : Изд-во Урал, ун-та,2007.-318 с.. 2007

Еще по теме НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА:

  1. III. Законодательные сборники старой Руси и ученое правоведение. Подьяческая юриспруденция, как продукт способа возникновения законодательных сборников и суррогат научной школы
  2. 1.4. Статистические гипотезы
  3. 85. НАУЧНОЕ СОЗНАНИЕ И МИР НАУКИ
  4.   § 50. Структура научного познания  
  5. Логические принципы построения гипотезы
  6. Построение гипотез и их превращение в достоверную истину
  7. 3. Эмпирический и теоретический уровни научного познания Понятия эмпирического и теоретического.
  8. Тема 6Организация научного психологического исследования
  9. НАУЧНАЯ ГИПОТЕЗА
  10. Гипотеза
  11. Догадка и гипотеза
  12. Гипотеза
  13. 4.7. Научно рационалистическое сознание
  14. 2. Структура научного познания, его уровни и формы
  15. Основные функции практики в процессе научного познания:
  16. Рассмотрим основные особенности научного познания, или критерии научности: