МЕТОДИКА СОСТАВЛЕНИЯ ПРОБНЫХ СЛОВАРНЫХ СТАТЕЙ

Заключительные занятия посвящаются методике составления пробных словарных статей для «Псковского областного словаря с историческими данными». Из курса диалектологии студенты знакомы с одной из научных тем филологического факультета Межка- федрального кабинета — областным словарем полного типа, который в течение многих лет составляется преподавателями филологического факультета.

Студентам предложено подробнее ознакомиться с Инструкцией этого словаря, далее каждый получает по небольшому словарному отрезку (несколько слов по алфавиту). Методика обработки материала заключается в следующем:

1. прочитать заголовки, выведенные на каждой словарной карточке, и сгруппировать все слова с одним заголовком;
2. установить, есть ли вариантность заголовочного слова;
3. постараться установить тождество и различие в заголовочном слове;
4. записать на отдельный лист все слова отрезка;
5. выправить алфавит внутри отрезка;
6. найти основное слово данного гнезда и начинать с него составление словарной статьи;
7. если слово многозначное, необходимо установить соотношение между значениями — основным номинативным и производными номинативными, переносными, фразеологически связанными, конструктивно ограниченными; выстроить схему словарной статьи;
8. приступить к формулировке определений значений;
9. в толкованиях стараться избегать книжных (высоких, канцелярских) слов;
10. реалии необходимо описывать как можно подробнее;
11. также требуют тщательного описания детали русских обрядов, религиозных и языческих праздников;
12. при составлении словарной статьи необходимо опираться на значения сходных слов в словарях современного русского литературно- го языка, в словаре В. И. Даля, в Словаре русских народных говоров;
13. после того как установилась схема словарной статьи и обработаны определения, необходимо подобрать иллюстративный материал, наиболее точно раскрывающий их; иллюстраций не должно быть более 5-6 на каждую семантическую рубрику;
14. составленная словарная статья должна быть дополнена материалами письменных источников, если таковые имеются; эти сведения необходимо извлечь из специальной картотеки;
15. исторический материал может совпадать со схемой словарной статьи, а может составлять новые семантические рубрики;
16. знакомство с историческими текстами и умение выбрать из них нужный материал поможет студентам, проходящим практику по научной теме «Словарь обиходного русского языка Московской Руси XVI-XVII вв.»;
17. последним этапом является подготовка составленного материала для ввода в компьютер — переписывание материала в упрощенной транскрипции и нумерация порядка расположения материала.

Успешная работа студента на практических занятиях, составление словарной статьи под руководством преподавателя позволяют студенту получить зачет, допускающий его к практике.

Практика может проходить или в полевых (диалектологическая экспедиция), или в кабинетных условиях. Опыт, приобретенный на практических занятиях, позволит использовать его в любых формах практики.