НАТОРП
П. уделял большое внимание проблемам т. н. социальной педагогики, к-рая связана с возникшей внутри
марбургской школы идеей «этич. социализма». Осн. мотив социальной педагогики Н. — образование индивида с целью включения его u движение человечества к идеальному обществу, где личность рассматривалась бы не только как средство, но и как цель. Социально-лолитич. взгляды Н. представляют собой вариант бурж. либерализма.
• Plato's Ideenlehre, Lpz., 192l2; Philosophie, ihr Problem und ihre Probleme, Gott., 192l3; Die logischen Grundlagen der exakten Wissenschaften, Lpz., 19233; Philosophische Systematik, Hamb., 1958; в рус. пер.— Социальная педагогика, СПБ, 1911; Культура народа и культура личности, СПБ, 1912; Кант и Марбург-ская школа, в сб.: Новые идеи в философии, сб. 5, СПБ, 1913.
• Совр. бурж. философия, М., 1972, с. 38—43; Grale I., Das Problem des menschlichen Seins in der Philosophie P. Natorps, Wurzburg, 1933.
Еще по теме НАТОРП:
- МАРБУРГСКАЯ ШКОЛА
- «ЭТИЧЕСКИЙ СОЦИАЛИЗМ»
- Тестовый контроль знаний № 4
- Ханс-Георг Гадамер
- Ханс-Георг Гадамер
- 1.1. ПРЕДМЕТНАВ СФЕРА СОЦИАЛЬНОЙ ПЕДАГОГИКИ
- 6.7. Неокантиантство
- Поль Рикер КАНТ И ГУССЕРЛЬ
- § 2. СЦИЕНТИСТСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ В СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ
- 1.ПРЕДСТАВИТЕЛИ ТРАНСЦЕНДЕНТАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОГО ИДЕАЛИЗМА
- 1. Представители трансцендентально-логического идеализма
- КАССИРЕР
- Марбургская школа.
- Марбургская школа.
- § 14. Сомнения в отношении допущения, что акты — это дескриптивно фундированный класс переживаний
- Тестовый контроль знаний № 1
- Диалог с предшественниками и современниками
- Тестовый контроль знаний № 5