ФОНЕТИЧЕСКИЙ звуко-буквенный разбор слов онлайн
 <<
>>

§ 50. Общие фонетические условия образования согласных.

В акустическом плане согласные характеризуются в основном шумом, а не тоном, как гласные, хотя тон отчасти присутствует и в некоторых согласных, а именно в звонких согласных и сонантах.

Формантный состав согласных, характеризующийся той или иной степенью шума в зависимости от определенных резонаторов и участием голоса (или его отсутствием) при артикуляции, пока еще недостаточно изучен, поэтому данные о нем здесь не будут приводиться.

Согласные разделяются на шумные н сонанты. Под шумными согласными понимаются такие, в которых доминирует шум, например [с, з, ж] и др. Шумные согласные могут быть как глухими, так и звонкими, но при наличии достаточного шума, который господствует над тоном голоса. Если же тон преобладает или ощущается в равной мере с шумом, разумеется только на слух, то этобудет сонант, например [л] или [j] и др. Сонантами могут быть только звонкие согласные; если произнести, скажем, Ij] без голоса, т. е. глухой, то получится шумный согласный, как в немецком языке, например, в слове ІсН. В русском языке [j] относится к числу сонантов, что подтверждается н возможностью его произнесения в определенных условиях как полугласных (см. стр. 157), а в немецком языке — к числу шумных, ср, русское я [jal и немецкое ja (только в настоящем немецком произношении, а не в русифицированном).

Эти акустические характеристики по восприятию тесно связаны и с артикуляционными,

Так же как и гласные, согласные отличаются большей или меньшей длительностью в разных фонетических положениях, но она (как н в гласных) не играет фонематической роли, т. е. не относится к числу дифференциальных признаков согласных,

В артикуляционном плане согласные характеризуются следующими особенностями. Во-первых, в отличие от гласных, напряженность сосредоточена только в фокусе образования согласных, остальные же части речевого аппарата, включая и их стенки, остаются ненапряженными. Иначе говоря, при согласных отсутствует разлитая напряженность, характеризующая гласные звуки.

Во-вторых, для образования шума согласного необходима сильная воздушная струя, производящая его, в отличие от гласных, при которых воздушная струя слабая.

В-третьих, при образовании шумных согласных, кроме сильной воздушной сгруи, необходимо наличие препятствия, различного по способу образования (т. е. смычка, щель или дрожание) и по его месту в речевом аппарате.

При сонантах препятствие остается, но воздушная струя более слабая, поэтому шум слабеет. Сохраняя одно и то же препятствие, но изменяя силу воздушной струи, можно произнести и шумный и сонант, прнчем.оба звонкие, например: и шумное [jl, как в немецком языке, и сонантное, как в русском.

В-четвёртых, согласные могут быть произнесены, как уже было сказано, при отсутствии голоса и при его наличии, т. е. как глухие н звонкие, например: [п, 61, [т, д] и др. Это отличие связано в русском языке и с отличием в силе артикуляции, т. е, в силе мускульного напряжения: глухие согласные всегда сильные, а звонкие — слабые.

В-пятых, по участию резонаторов полости рта и полости носа согласные делятся на ртовые и носовые. Если при артикуляции вследствие поднятия мягкого нёба будет выключена полость носа, то воздушная струя пойдет только в полость рта и артикулируемый согласный получится рговым, например [б, д] и др. Если же, сохранив то же препятствие, при этом опустить нёбную занавеску, так что воздушная струя при артикуляции пройдет через носовую полость, то получится носовой согласный, например русские [м, м’, н, н'], которыми и ограничивается число носовых в русском языке. Носовыми могут быть лишь сонанты, и не следует их смешивать с назализованными согласными.

<< | >>
Источник: Матусевич М.И.. Современный русский язык, Фонетика, Учеб, пособие для студентов пед, ин-тсщ по спецнальности «Рус. яз. и литература». М, «Просвещение»,1976. 288 с.. 1976

Еще по теме § 50. Общие фонетические условия образования согласных.:

  1. § 18. Общие фонетические условия образования гласных.
  2. §7. Фонетические законы в области согласных.
  3. § 11. Понятие об орфоэпии. Сочетания согласных. Непроизносимые согласные. Удвоенные согласные. Произношение согласных в некоторых грамматических формах.
  4. § 9. Общие сведения о согласных звуках. Роль корреляций в консонантизме
  5. Характер второго согласного — место и способ образования, сонорность/шумность
  6. 14. Особенности фонетической реализации согласных фонем в сильных и слабых позициях. Особенности реализации консонантных сочетаний.
  7. § 3. ПРАВОПИСАНИЕ СОГЛАСНЫХ (проверяемые и непроверяемые, звонкие, глухие и непроизносимые согласные; двойные согласные; сочетания согласных)
  8. а)              Условия признания согласно § 328 ГПК Германии
  9. 1.3. Общие требования к уровню профессионального образования врачей, прошедших обучение по программе послевузовского профессионального образования на цикле профессиональной переподготовки «ОВП/СМ» .
  10. § 10. Нейтрализация и ассимиляция согласных фонем по месту и способу их образования (слабые позиции)
  11. § 28. Орфоэпия как фонетическая норма в ее отношении к фонетической системе
  12. ). Согласно его условиям Англия была вынуждена признать самостоятельность и независимость Соединенных Штатов
  13. Статья 14. Общие требования к содержанию образования
  14. 5.1. Общие подходы к управлению качеством образования
  15. § 118. Чередование гласных и согласных при образовании видовых пар в большинстве случаев лишь сопровождает суффиксацию.
  16. Условия образования условных рефлексов.