Имя прилагательное

              Учащихся следует познакомить  со словообразовательными лакунами, которые встречаются при образовании сравнительной и превосходной степени качественных имен прилагательных.

              После изучения § 92, 93, 94 школьники должны познакомиться со случаями, когда какая-либо степень не образуется. Данные ниже задания помогут в этом.

Задание 1.

              Определить, какие прилагательные не имеют степеней сравнения, то есть  выражены формообразовательными лакунами Степени сравнения прилагательных

Задание 2.

              С помощью указанных суффиксов образуйте прилагательные от существительных:

Таким образом, при образовании сравнительной и превосходной степени прилагательных встречаются лакуны, и в школе следует обращать внимание на эти отступления от правил.

              Возможно, для знакомства с феноменом лакунарности следует провести внеклассное мероприятие в начале учебного года для того, чтобы в процессе обучения учащиеся  обращали внимание на необычное явление. Учителю  в процессе работы с учебником  следует также уделять время для рассмотрения лакун на разных уровнях русского литературного языка, проводить дополнительные занятия, можно завести «Словарик лакун» и т.д.

Таким образом, во время работы с учебниками других авторов также возможно изучение явления лакунарности, так как программа для 5 класса примерно одинакова, и учителю лишь требуется во время изучения той или иной темы подбирать соответствующий материал.