<<
>>

1.3. Система юридико-психологического знания

Концепция системы. Система(от греч. systema - целое, составленное из частей; соединение)научной отрасли представляет собой определенным образом структурированнуюсовокупность целостного комплекса ее знаний, их направлений, разделов,частей.

Сложность предмета юридической психологии как в его "юридическойчасти", так и "психологической" с очевидностью предопределяет огромныйобъем взаимосвязанных и взаимопереплетающихся знаний. Изначально интуитивноугадывается ограниченность попытки свести эти знания к психологии следственнойдеятельности, судопроизводства либо поставить их в центр, лишь обрамляя"венком" кратких сведений о других видах юридической деятельности, работыразных юридических органов и решения многообразных задач по укреплениюзаконности и правопорядка.

Современная юридическая психология,какой она начала становиться с рубежа 70-х годов и ускоряющимся темпомразвивается сегодня, представляет собой богатую и разветвленную системунаучного знания. В структуру этой системы входят разделы юридико-психологическогознания:

• уже сложившиеся к настоящемувремени;

• быстро и плодотворно развивающиеся;

• начинающие развиваться;

• которые объективно должныбыть представлены в системе юридической психологии, но почти еще не развиты.

При таком подходе системаюридической психологии становится похожей на "психологическую систему элементов",сопоставимую по принципу с Периодической системой элементов Д.И. Менделеева.Это позволяет более правильно судить о самой юридической психологии, ееполной системе, состоянии и возможностях, способствует ускоренному преодолениюее научного отставания, ее изучения и использования в юридической практике.

Структура и состояниесистемы. Макроструктура системы юридической психологии в виде основныхчастей и разделов представлена на рис. 1.2.

Основы юридическойпсихологии - (перваячасть) - исходные научные и прикладные положения, характеризующие ее какотрасль научного знания, находящуюся !на стыке юриспруденциии психологии, ее назначение, концептуальные подходы к научно-психологическомурешению проблем укрепления законности и правопорядка, создания общества,основанного на законе.

Эта часть включает в себяосновные разделы, каждый из которых образован рядом направлений юридико-психологическогознания и их практического приложения:

1) методологические основыюридической психологии - научная база, фундамент всей юридической психологиикак особой отрасли научного знания и всех ее разделов. К ним относятсязнания о:

• значении, месте юридическойпсихологии в системе науки и юридической практики,

• предмете юридической психологии,

• целях, задачах и системеюридической психологии,

• методологии юридическойпсихологии,

• истории юридической психологии.

Разработок и публикаций поэтим вопросам много, хотя они несколько различаются мнениями, характеризующимидвижение научного знания, его продолжающееся развитие. Остаются слабо разработаннымипроблемы методологии, имеющие принципиальное и общее значение;

2) психология правовогообщества и государства - раздел, представляющий собой научно-психологическоевидение (модель) правового государства и общества, психологических феноменов,закономерностей, механизмов, отношений, характеризующих субъекты, структуры,общности, граждан, отвечающие требованиям законности, образ жизни, поведениеи деятельность, их психологические детерминанты.

Исключительно важный раздел,определяющий возможность сравнивать то, что есть сегодня, с тем, что должнобыть, и понимать, что надо делать, определять стратегические направленияпоисков на вызовы времени и существующей практики.

До последнего времени юридическаяпсихология развивалась, как и другие отрасли научного знания, изучающиепроблемы укрепления законности и правопорядка, преимущественно как бы сконца, с "ударов по хвостам", исходя из состояния преступности, ее причини условий, необходимости их устранения и профилактики. Между тем, не менее,а, вероятно, более важен позитивный, созидательный подход - поиск путейутверждения в обществе правозаконности. Он связан с поисками и разработкамипо направлениям:

• психологии права,

• психологических аспектовуголовно-правовой политики,

• правовой психологии общностей,

• народно-правовой психологии,

• правовой психологии личности,

• психологии правосознания,

• психологии правовой социализации,

• психологии правового воспитания,

• психологии антикриминальнойустойчивости личности,

• социально-психологическойдетерминации правомерного поведения, законности и правопорядка,

• психологических аспектовдеятельности государственных органов и общественных формирований по укреплениюзаконности и правопорядка,

• психологических аспектовучастия средств массовой информации, культуры и искусства в укреплениизаконности и правопорядка,

• психологии правового просвещения,пропаганды и агитации,

• психологии личной безопасностиграждан и др.;

Рис. 1.2. Макросистемаюридической психологии: П - психология, ПО - правоохранительные органы,ПД - правоохранительная деятельность, ЮП - юридическая психология

3) криминальная психология- психология преступности. Ее основные направления:

• психолого-правовая асоциализация,

• психология генезиса противоправногоповедения,

• психология личности преступника,

• психология криминальнойсреды и преступных групп,

• психологические особенностиразличных видов преступлений,

• психологические причиныи условия преступного поведения и образа жизни,

• криминально-психологическиймониторинг и прогнозирование и др.

Психологические проблемыкриминологии и преступности исследовались активно, но динамика жизни обществане позволяет успокаиваться сделанным, многое из которого быстро устаревает.

Вторая часть юридическойпсихологии - психология организации деятельности правоохранительногооргана - содержит совокупность знаний по вопросам организации деятельностиправоохранительного органа. Ее основные разделы:

1) психология личностиюриста с направлениями:

• психологические требованияк личности юриста,

• психологические свойстваличности,

• психологические особенностипрофессионального мастерства,

• профессионально-психологическаяподготовленность юриста,

• психология профессиональнойкультуры юриста,

• психограммы юридическихспециальностей;

2) психология управленияв правоохранительных органах, включающая:

• психологическую концепциюуправления в правоохранительных органах,

• личность в системе управления,

• психологию личности руководителяправоохранительного органа,

• психологию управленческойдеятельности руководителя, ее стиля и методов,

• психологическую структуруорганизации управления,

• психологию текущего управления,

• психологию организациидеятельности служб и подразделений правоохранительного органа,

• психологические пути совершенствованияуправления в условиях гуманизации и демократизации жизни общества,

• психологию взаимодействияправоохранительных органов,

• психологию взаимодействияправоохранительных органов с другими органами, структурами, общественнымиформированиями и населением,

• психологическое обеспечениенововведений в правоохранительных органах;

3) психология работы сперсоналом правоохранительных органов, включающая:

• профессионально-юридическоеориентирование,

• особенности психологическогоотбора в юридические образовательные учреждения и правоохранительные органы,

• психологию юридическогообразования,

• психологию коллектива правоохранительногооргана,

• психологию правового воспитаниясотрудников правоохранительных органов,

• морально-психологическуюподготовку юриста,

• психологию формированияпрофессионального мастерства юриста,

• профессионально-психологическаяподготовку юриста,

• психологические особенностиукрепления организационного порядка и дисциплины в правоохранительных органах,

• психологию научной организациитруда в правоохранительных органах,

• психологию профилактикии преодоления профессиональной деформации личности сотрудника правоохранительныхорганов,

• психологические особенностиподготовки и повышения квалификации управленческих кадров;

4) психологическая службав правоохранительных органах. Раздел приобрел важное значение в современныхусловиях в связи с созданием психологических служб в МВД, ФСБ, Федеральнойпограничной службе и зарождением их в других правоохранительных органах.В этом находит признание практиками возможностей юридической психологиии вместе с тем ожидание, что надежды на нее и работающих в ней практическихпсихологов оправдаются. Огромна ответственность сейчас всех, кто работаетв системе юридической психологии, ответственность за удовлетворение ожиданийи будущее юридической психологии. Если практика разочаруется, это можетповлечь за собой тяжелые и долговременные последствия для юридической психологии.Потерять престиж легче, чем его завоевать, а тем более повторно. Необходимыобщие усилия всего корпуса юридических психологов для оказания помощи психологическойслужбе, забота о ее успехах, усиленная разработка эффективных технологийпсихологической работы.

Все разделы неплохо развиты,но слабо освещены в широкой печати.

Третья часть - психологическиетехнологии в правоохранительной деятельности - чрезвычайно важноедля правоохранительной практики направление исследований и практическихразработок. Оно начало по существу создаваться и расширяться с середины80-х годов опять-таки при активном участии сотрудников Академии управленияМВД и Психологического отдела НИИ Прокуратуры. Сейчас оно включает дваобширных раздела:

1) психологические действияв правоохранительной деятельности с направлениями:

• психологический анализпрофессиональных ситуаций,

• психологический анализюридических фактов,

• психологический портрети его составление,

• изучение человека в психологическомнаблюдении,

• визуальная психодиагностикакриминальных признаков

• составление психологическогопортрета преступника по следам на месте преступления,

• психологическое наблюдениеза группой,

• психология профессиональногообщения, установления контакта и доверительных отношений,

• психология правомерныхпсихологических воздействий,

• психологический анализсообщений граждан,

• психология диагностикилжи и скрываемых обстоятельств,

• юридическая психолингвистика,

• психология разоблачениямаскировок, инсценировок и ложного алиби,

• внеэкспертные формы использованияспециальных познаний психолога в уголовном судопроизводстве,

• нетрадиционные психологическиеметоды раскрытия преступлений,

• судебно-психологическаяэкспертиза,

• посмертная судебно-психологическаяэкспертиза;

2) психотехника в работеюриста. В современном виде раздел включает направления:

• психотехника речи,

• психотехника использованияречевых средств,

• психотехника использованиенеречевых средств,

• психотехника построениявысказываний,

• психотехника речевого доказыванияи опровержения возражений,

• психотехника воздейственностиречи,

• общая психотехника профессиональногомышления юриста,

• психотехника рефлексивногомышления и др.

Начало изучению психотехникибыло положено 100 лет назад П.С. Пороховщиковым (П. Сергеич)1,а в последние 10-20 лет оно особенно активизировалось.

Четвертая часть - психологиявидов правоохранительной деятельности - объединяет юридико-психологическиеисследования решения разных правоохранительных задач разными правоохранительнымиорганами. Она представляет собой конкретизацию общих психологических подходови рекомендаций, относящихся к предыдущим трем частям юридической психологии,и дополняет их новыми.

Эта часть включает разделы:

1) психологические особенностирешения разных правоохранительных задач с направлениями:

• психология профилактикипреступлений,

• психология предупрежденияпреступлений несовершеннолетними,

• психология профилактикирецидивной преступности,

• психология обеспечениябезопасности граждан,

• психология гражданско-правовойработы,

• психологические аспектыборьбы с различными видами преступлений,

• психология раскрытия преступлений("оперативная психология", "психология оперативно-розыскной деятельности"),

• психология расследованияпреступлений и др.;

2) экстремально-юридическаяпсихология. Этот раздел в связи с обострением криминальной ситуациив стране получил интенсивный импульс к развитию в 90-е годы. Он включаетнаправления:

• психологические особенностиэкстремальных ситуаций в правоохранительной деятельности,

• экстремально-психологическаяподготовленность сотрудника,

• экстремально-психологическаяподготовка сотрудника,

• психологическая подготовканачальствующего и командного состава к управлению в экстремальных условиях,

• боевая готовность и бдительностьсотрудника,

• психологические аспектызадержания вооруженных правонарушителей,

• психологические основыведения переговоров с преступниками,

• морально-психологическоеобеспечение действий сотрудников правоохранительных органов при чрезвычайныхобстоятельствах,

• психология управления силамии средствами правоохранительных органов при чрезвычайных обстоятельствах.

3) психологические особенностидеятельности разных правоохранительных органов. Система правоохранительныхорганов, как отмечено выше, включает в себя органы судебной системы, обеспеченияохраны порядка и безопасности, предварительного следствия и дознания, прокуратуру,органы правового обеспечения и правовой помощи и негосударственные организацииобеспечения пра-воохраны. Всего их около двадцати. У них есть общие функциии направления деятельности, но есть и особенности, есть своя специфика,определяемая заданами, условиями, объектами, формами и методами ее осуществления,есть свои особенности психологии.

1 П. Сергеич.Искусство речи на суде. - М., 1988.

Поэтому научно корректно,практически важно развивать психологические исследования и разрабатыватьпрактические рекомендации по каждому виду правоохранительных органов. Покатакое делается в МВД, ФСБ, Федеральной пограничной службе, органах, исполняющихнаказания. Начата работа по таможенным органам и налоговой полиции.

Психологические особенностидеятельности других правоохранительных органов еще ждут своих исследователей.

<< | >>
Источник: Неизвестный. Прикладная Юридическая Психология. 2000
Помощь с написанием учебных работ

Еще по теме 1.3. Система юридико-психологического знания:

  1. 2 ВЛИЯНИЕ СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ АДАПТАЦИИ СОТРУДНИКА НА РАЗВИТИЕ ЕГО ЛИЧНОСТИ
  2. 1.2. Предмет юридической психологии,ее цели и задачи, место в системе наук
  3. 1.3. Система юридико-психологического знания
  4. 8.4. Психологический портрет иего составление
  5. 1. Особенности социально-политического знания
  6. Психологические теории мотивации
  7. 1.3. Область применения психологического тестирования
  8. 7.1 Психологические факторы пригодности учителя к педагогической деятельности.
  9. 2. Система педагогических наук и связь педагогики с другими науками
  10. 6. Психологические основы формирования профессионального системного мышления
- Административное право зарубежных стран - Гражданское право зарубежных стран - Европейское право - Жилищное право Р. Казахстан - Зарубежное конституционное право - Исламское право - История государства и права Германии - История государства и права зарубежных стран - История государства и права Р. Беларусь - История государства и права США - История политических и правовых учений - Криминалистика - Криминалистическая методика - Криминалистическая тактика - Криминалистическая техника - Криминальная сексология - Криминология - Международное право - Римское право - Сравнительное право - Сравнительное правоведение - Судебная медицина - Теория государства и права - Трудовое право зарубежных стран - Уголовное право зарубежных стран - Уголовный процесс зарубежных стран - Философия права - Юридическая конфликтология - Юридическая логика - Юридическая психология - Юридическая техника - Юридическая этика -