Сергей Павлович Расторгуев. ФИЛОСОФИЯ ИНФОРМАЦИОННОЙ ВОЙНЫ. МПСИ 2003 г.. 2003

У каждой войны, будь-то война с применением обычного огнестрельного или ядерного оружия, есть своя философия и не одна. Так уж устроен человек, что смена оружия неизбежно приводит к изменению сознания не только того, кто приносится в жертву Победе, но и того, кто принимает решение о принесении жертв. Война, в которой витязь выходит на бой с врагом грудь в грудь или солдат, выбравшийся из окопа, идет в штыковую на такого же солдата, не сравнима с той войной, в которой методично и практически без потерь можно стирать с лица земли целые государства, уничтожая без разбора и воинов, и детей, и женщин, как это сделали США в Югославии. Но еще более отвратительно выглядит война в которой не убивают, а перепрограммируют, поставив процесс перепрограммирования народов на конвейер. Современные информационные технологии изменяют не только привычный стиль жизни, они изменяют понятие о добре и зле, о справедливости и жертве и, в конце-то концов, они изменяют самого человека, ибо «применяют» того же человека исключительно как информационную самообучающуюся систему.

<< | >>

↑

Предисловие автора

Предисловие рецензента к «Философии информационной войны»

Предисловиерецензента к «Философии информационной войны»

Предисловие первого рецензента к первому изданию книги «Информационная война»

Введение в проблему

Ч А С Т Ь П Е Р В А Я

Самозарождающиеся и разрушающиеся структур

Миры тоже рождаются и умирают, и невозможно, чтобы они были вечны, коль скоро они изменяются и состоят из подверженных изменению частей. Дж. Бруно

Введение

Глава 1. Саморазрушающиеся информационные структуры

1.1. Исчисление высказываний и гибель формул

1.2. Жизнь как плата за обучение

Глава 2. Самовозрождающиеся информационные структур

это блаженство. Жертвой прежде всего было — оставить Отца и стать Сыном. Рам Дасс

2.1. Обучение через рождение (самозарождающиеся структуры)

2.2. Жизнь как неизбежность

Глава 3. Алгоритмы самозарождения знания (опыт построения практической системы

Я — лишь рисунок, сделанный пером На лоскуте пергамента; я брошен В огонь и корчусь! В. Шекспир

3.1. Жизненная сила элемента

3.2. Человечество как СР-сеть

3.3. Проблема останова для человека

3.4. Пример познания через рождение и гибель

3.5. Обучение без учителя

Глава 4. Эмоции как критерии истинности данного мгновения (возникновение нового знания)

Глава 5. Возможности самозарождающихся разрушающихся структур

ЧАСТЬ ВТОРАЯ Информационное оружие и проблема алгоритмической неразрешимости перспективности для информационных самообучающихся систе

Две силы есть— две роковые силы, Всю жизнь свою у них мы под рукой, От колыбельных дней и до могилы, — Одна есть Смерть, другая — Суд людской. Ф.И.Тютчев

Глава 6(1).«Информационная война» в материалах прессы

Глава 7(2). Информационная война как целенаправленное информационное воздействие информационных систем

Глава 9(4). Обучение как процесс информационного воздействия (толкование теорем о возможностях Р-,СР-сетей )

Глава 10(5). Приемы информационного воздействия

Глава 11(6). Проблема начала информационной войны

Глава 12(7). Типовая стратегия информационной войны

Глава 13(8). Последствия информационной войны

Глава 14(9). Источники цели или кто дергает за веревочку

Выводы

ЧАСТЬ ТРЕТЬЯ

Самоуничтожение как неотъемлемое свойство самообучаемой систем

Не умрешь - рая не увидишь. Китайская пословица